教学目标1、学习积累词语6个,能区别音同或音近的字；.ppt

教学目标： 1、学习积累词语6个，能区别音同或音近的字；能照样子把句子写具体。 2、能静心默读课文，边读边思考问题。 3、能了解文章中心，分清课文的主次，了解灰尘的大小和来源，知道课文主要写了灰尘在人类的生活中弊大于利，必须要想办法捕捉灰尘。 4、通过学习，使学生掌握简单的科普常识，提高环境保护的意识。 自学要求： （1）读准词语： 灰尘 街道 摩擦 聚集 水蒸气 漫天飞舞 （2）仔细想一想，该在括号里填上哪个字。　　医（yuàn）（ ）　　　　面（fěn）（ ） 　　（bào）（ ）炸　　　　 （jù） （ ）说 　　公（yuán）（ ）　　　　水（fèn）（ ） 　　（bào）（ ）躁 　　　　（jū）（ ）住 （3）思考所提出的问题 思考问题： 谁是空气中的“流浪汉”？ 为什么称它为“流浪汉”？ “流浪汉”上为什么要加上引号？ 读准词语： 灰尘 街道 摩擦 聚集 水蒸气 漫天飞舞 仔细想一想，该在括号里填上哪个字。 医( ) 面( ) ( )炸 ( )说 公( ) 水( ) ( )躁 ( )住 院 粉 爆 据 园 分 暴 居 清晨，当一束阳光照到室内时，你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞，到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。 因为灰尘总是在空中到处游荡、乱逛，所以称它为“流浪汉”。 灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长，所以，平常除非灰尘特别多，人们是不大感到这些小东西的存在的。 灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。 照样子把句子写具体。 例：灰尘很小。 灰尘很小，一千颗灰尘紧挨着排成队，也只有一厘米长。 天气很冷。 _______________________________ 姚明个子很高。 _______________________________ 自然因素： 风起扬尘 火山爆发 流星与空气的摩擦 人为因素： 工厂废气 车辆奔驰 人走路 …… 然而，最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法，是进行大规模的水土保持，植树造林，绿化大地，使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。 这篇课文主要想告诉我们： （1）灰尘是很微小的。（ ） （2）灰尘的坏处很多，但也还是很有用处的。 （ ） （3）空气中到处都有灰尘，它虽然也有用处，但坏处更多，人类想了很多办法“管教”灰尘。（ ） 作业： 1、抄写下列词语： 灰尘 街道 摩擦 聚集 水蒸气 漫天飞舞 2、收集保持学校校园和教室的整洁的好办法。