2016届毕业生就业基本情况-同济大学浙江学院.pdfVIP

同济大学浙江学院2016届毕业生就业质量年度报告 同济大学浙江学院2016届毕业生就业质量年度报告 同济大学浙江学院于2008年5月经国家教育部正式批准成立，由同济大学、宏 达控股集团有限公司和嘉兴市教育发展投资有限责任公司合作举办，是一所按新机 制和新模式运作的具有独立法人资格、举办全日制本科学历教育的独立学院。 学校依托百年名校同济大学的综合办学优势，根据国内外经济社会发展的需求 和现代科技发展趋势设置专业。学校设有土木工程、交通工程、交通运输、建筑环 境与能源应用工程、环境工程、给排水科学与工程、建筑学、材料科学与工程、机 械设计制造及其自动化、轨道交通信号与控制、医学影像技术、汽车、电气工程及 其自动化、计算机科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、工商管理、市 场营销、会计学、财务管理、审计学、国际经济与贸易、金融学、行政管理、英语、 德语、建筑电气与智能化、汽车服务工程、宝石及材料工艺学等30个专业 （方向）。 学校现有全日制在校本科生9500余名。2016年毕业生人数为2475人。自2010年 学校第一届毕业生就业工作开始至今，已有七届毕业生，截止每年12月底平均就业 率为95%左右，截止2016年12月22 日，2016届毕业生就业率为94.22%，在稳定 就业率基础上，我校毕业生的就业质量和就业层次也在稳步提高。2016年出国深造 和国内升学的人数(2016年升学33人，出国66人)较上一年度稳步提高。 学校以学生为中心，注重学生的个性发展，扬长避短、因材施教，致力于培养 知识结构合理、富有应用型、创新和实践能力的高级人才，建立并实施了理论教学、 实践教学和素质拓展等三大教学体系的人才培养模式。百载春秋，薪火相传。学校 将继承和发扬同济大学 “严谨、求实、团结、创新”的校训和 “同舟共济、自强不 息”的同济精神，坚持以同济大学 “知识、能力、人格”协调发展的全面素质教育 的人才培养模式，充分利用同济大学的有形和无形资源，实现师资力量共享、实践 平台共享、图书资料共享、管理资源共享和校园文化共享，精心打造新的办学特色， 努力培养社会主义现代化建设所需的优秀工程师、高素质的应用技术人才。 第一部分：2016届毕业生就业基本情况 一、毕业生基本情况 （一）毕业生性别分布 我校2016届毕业生总人数为2475人（不包含当年肄业9人），男生人数为1377 人，女生人数为1098人，分别占毕业生总人数的55.64%和44.36%；2016届毕业生 总就业人数为2332人，从男女生就业情况来看，男生就业人数1291人，占总就业 1 同济大学浙江学院2016届毕业生就业质量年度报告 人数的55.36%，女生就业人数为1041人，占总就业人数的44.64%。 表1-1 2016届毕业生按性别分布具体情况 总数 男 比例 女 比例 毕业生人数 2475 1377 55.64% 1098 44.36% 就业人数 2332 1291 55.36% 1041 44.64% （二）毕业生生源地分布 我校2016届毕业生来源于20个省 （直辖市、自治区），分布较广但不均衡， 其中本地 （浙江省）生源人数为1833人，所占比重达到74.06%；外地生源主要来 源于江苏 （124人）、上海 （84人），安徽 （62人）等省。各省生源地、省内各地 区生源地分布详见图1-1、1-2。 图1-1 2016届毕业生各省生源地分布 2 同济大学浙江学院2016届毕业生就业质量年度报告 图1-2 2016届毕业生浙江省各地区及上海、其他省外生源地分布 （三）毕业生专业分布 2016届毕业生按专业分布情况具体见表1-2。 表1-2 各系按专业毕业生生源人