非主谓句的性质分类及使用.docVIP

浅析语文教学中的非主谓句 徐瑜 塔山中学 摘 要 非主谓句是一类较特殊的句型，在具体的语文教学中，非主谓句因其特殊的句法结构而倍添学生学习掌握的难度。本文认为非主谓句简洁、灵活并且有其独特的修辞效果，具有较高的使用价值，是学生们必须正确运用的一种句式。下文主要从性质、修辞效果、使用范围等方面来探讨汉语中的非主谓句。 关键词 非主谓句 性质 修辞效果 使用范围 非主谓句是针对主谓句而提的，特指那些分不出主语和谓语的由主谓短语以外的短语或单词加句调形成的单句。(((非主谓句在实际的交际活动中，无论是在书面还是口头上，特别是在口语上使用频率很高。这说明，非主谓句作为一种特殊的句子已得到人们的认同并广泛使用。 一、非主谓句的性质 按照一般的理解，句子是语言运用的基本单位，它由词或短语加上特定语气、语调构成，能表达一个相对完整的意思。凡是符合这些条件的语言单位都应该是句子。但就这一点，语法界对其有不同意见。有人着眼内部构造，认为这是一种“畸零、破碎的句子”[2]；有人着眼交际职能，认为这是一种“不能自足”的句子[3]；也有人综合两方面的特征，认为这是一种“由特殊体式构成的有独特表达作用的句子”[4]。这样的观点或多或少都隐含了这样的意思：一个完整的句子必须同时具备主语和谓语，非主谓句不具备这点，因此不算真正的句子，只能看作特殊的结构。 非主谓句的定名，本质是按句法结构而作的分类，与“主谓句”相对而言，因此有人认为它不符合语法规范而只能是特殊的结构。但是，若按句子的语用功能来分类，它与主谓句并无差别，都是句子，都是语言交际的单位。非主谓句尽管分不出主语和谓语，但它同样是由词或短语加上特定语气、语调构成的，也同样能表达一个相对完整的意思，因此它当然是句子。如： ①出太阳了！ ②活到老，学到老。 ③二零一三年的夏天。 ④大力推广全国通用普通话！ 在交际中，尤其是口语中这样的句子使用广泛，常用于书名、篇名，也常用于点明事件发生的时间、地点，以及简短对话、呼吁等。这说明它能独立表达意义，并且表达的意思是我们每个人都懂的。因此，说它“畸形”、破碎”或“不能自足”是不准确的，非主谓句理所应当是句子。 我们在认识非主谓句的时候，要注意将它与主谓句区分开来。非主谓句有两类：一种是没有主语的，叫无主句；一种是由一个词或作用相当于一个词的短语构成，这个词或短语无法判断其为句子的主语还是谓语，这种句子叫独词句。[5] 1．无主句 无主句并不是省略了主语，而是不需补出，或无法补出主语，它不需要特定的语言环境就能表达完整而明确的意思。[6]它不同于主谓句中省略或隐含主语的句子。试比较： ①刮风了！ ②还是从《红高粱》说起。 ③明明是努力钻研了，他却始终没有做出什么成绩。 ④问：昨天看电影了吗？ 答：看了。 ①②是无主句，而③④是不完全的主谓句。二者的区别在于不完全主谓句的主语是确定的，是可以补出来的。无主句以没有主语的形式出现，它是根本没有主语的。如果有人一定要给它补上一个主语，那么所补的主语也是不确定的，或者根本补不出主语。如②可以补成“我还是从《红高粱》说起”，也可补成“还是让我从《红高粱》说起”。①怎么补主语呢？补成“天刮风了”？这样的句子显然是不符合我们的汉语习惯的。所以，人们主张“省略的说法不宜滥用，特别是不能因为一个句子意义上不能自足就主观地说它省略了什么成分”，认为这样的句子应归入非主谓句。[7] 而③可以根据后半句补出主语“他”，④可以根据语境看出隐含主语是“我”，符合“省略的成分应该是可以补出来”的原则[8]，所以这类句子很明显是主谓句。 2．独词句 独词句既不同于主谓句的主语，也不同于主谓句的谓语。它同样可以表达完整、确定的意思。如： ①火！ ②注意！ ③多么壮观的景色！ 独词句和无主句一样，没有省略什么，也补不出确定的主语或谓语。它所表达的意思也是有限的，只出现于一定的交际场合。常用于咏叹事物的属性、提醒出现某种紧急情况或用于呼语、称呼、感叹语、敬语等等。 二、非主谓句的使用范围及分类 非主谓句简短、灵活、使用方便，虽然对语境的选择性较强，但表达上却有独到的作用。因此，比起书面语来，非主谓句更适用于日常生活的各个方面。在说话和行动掺合的场合中，连用几个非主谓句是常见的。赵元任先生指出：“整句（即主谓句）只是在连续的有意经营的话语中才是主要的句型。在日常生活中，零句（即非主谓句）占优势。”[9]以下是一些生活中非主谓句运用的例子： 1．说明某种自然现象或某种事实，多由动宾短语带语气助词“了”构成，常用于口语中，如：“下雪了。”“放假了。”“熄灯了。” 2．用于号召、宣传、动员，多见于标题、口号，一般都用于比较庄重的场合。如：“以实际行动迎接百年校庆！”“向雷锋同志学习!” 3．说