组合作机制在班级管理中的应用.ppt

小组合作机制在班级管理中的应用 一、民主确立班委，合理组建小组 班委 班 长：魏雪娇 副班长： 孙红玉 李久龙 学习委员：姜玉涵 劳动委员：熊圣楠 生活委员：于瑞兴 体育委员：溥鹏冲 纪律委员：盛晓萱 高一（19）班班干、团干、值日班长、课代表、室长工作职责（2013-2014学年度） 一、民主确立班委，合理建立小组 二、制定班规制度，运行小组合作。 1、召开主题班会，宣传小组合作 主题班会 学习经验交流主题班会 申办校运动会 高一19班小组合作学习的有效性观察评价表 第 节 科目： 祝大家工作顺利！ 谢谢各位！ * 平阴一中 平阴一中 王晓 团委 团支书： 刘秀 组织委员：房昂 姚吉进 宣传委员：赵锡瑞 文娱委员：李双一 郭甜甜 1、民主推选班干，确定管理核心 1、民主推选班干，确定管理核心 一、民主确立班委，合理建立小组 摸底调查 选培组长 建立小组 全员培训 小组文化 安排座次 2、建立小组 明确分工 步骤一：摸底调查 1、学习态度、学习类型、学习能力、 2、纪律表现、自治能力 3、合作能力、人际关系 4、其他方面：性别、性格特征 兴趣特长、是否住校等 步骤二：选拔培训组长 组长是一个小组的灵魂，一批优秀的小组长是开展小组合作的基石。 小组长的要求：智力水平良好、组织能力强、会表达、有表现欲望、乐于助人等。 开好组长会，明确组长的职责 定期召集组长会，进行管理方法交流。组长之间相互取长补短。 步骤三：建立小组、全员培训 1、大框架：“组间同质、 组内异质” 2、适度调整 学科需要 课型需要 特殊活动的需要 良好的合作行为习惯 倾听 表达 质疑 接纳 求助 帮助 步骤三：建立小组、全员培训 步骤四： 建设小组文化 讨论确定：组名、口号、组训 李双一 殷丽君 熊圣楠 张晓 赵锡瑞 朱金梦 郭祺 李琛 郭甜甜 朱士安 张保玉 李鸿君 席昌齐 李久龙 李吉雪 姚吉进 李淑昌 丛吉宁 徐晓燕 谭星珠 代首帅 刘秀 于瑞明 李玉斌 宋琳琳 熊春月 family 盛晓萱 上弦月 孙红玉 天天向上 段学斌 极光之翼 姜玉涵 仲馨 姜珂 王洋 尹杰 刘文清 阮西岳 王辉 葛静雯 李丽苹 路桥 于瑞兴 周晓月 陈欣欣 杨勇 孔超 张玉霞 陈彬 房昂 赵佩瑜 张玲玲 董文强 陈尚瑞 张珩 刘振 薄鹏冲 李智 于瑞沐 沐光之城 刘承帅 Dreamcatcher 甲欣宇 独步江湖 宋如婷 TOP 魏雪娇 门萨俱乐部 组员 小组 组员 小组 组员 小组 组员 小组 组员 小组 步骤五：明确而细致的职责分配 步骤六：依小组安排座次 1、制定班级公约 二、制定班规制度，运行小组合作。 2、小组合作运行 二、制定班规制度，运行小组合作。 2、小组合作运行 二、制定班规制度，运行小组合作。 2、小组合作运行 （1）合理赏罚，推进合作 （1）合理赏罚，推进合作 （2）组内合作，组间竞争 （3）自主管理，量化过程。 二、制定班规制度，运行小组合作。 3、值日班长统计量化 三、多途径营造合作氛围 2、通过各项活动，树主人翁意识 2、通过各项活动，树主人翁意识 2、通过各项活动，树主人翁意识 3、班级文化建设，突出合作精神 3、班级文化建设，突出合作精神 4、教师正确引导，评价及时合理。 ? 总评价 ? 第10组 第9组 第8组 第7组 第6组 ? ? ???? ?? ?? 第５组 ? ? ?? ? ? 第４组 ? ? ?? ? ? 第３组 ? ? ?? ? ? 第２组 ? ? ?? ? ? 第１组 总分 (10分) 交流展示 (5分) 发言人 问题解决程度(2分) 参与程度 (2分) 小组分工 (1分) 评价内容 4、教师正确引导，评价及时合理。