青春健康教育典型案例.docVIP

守护青春健康，成就美丽人生 （鹤壁汽车工程职业学院“青春健康高校行”案例汇报） 青春期是青少年生理、心理急剧变化的时期，也是青少年世界观、人生观、价值观逐步形成的关键阶段。加强青少年学生的青春期健康教育，帮助他们顺利渡过青春期，对促进青少年学生健康成长具有十分重要的现实意义。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》和教育部《健康教育指导纲要》 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，秉承“十八大”会议精神，从学习实践科学发展观和构建全面健康社会主义新高度，按照“适时、适度、适当”的原则，通过广泛深入开展青春期健康教育活动，加强青少年学生性与生殖健康教育，提高他们性生理、性心理与生殖健康等方面的知识水平，引导他们以正确的态度、科学的方法解决成长过程中性与生殖健康问题的困惑，增强他们的自我保护能力，帮助他们顺利渡过青春期。 二、目标任务 1、提高青少年学生青春期健康知识水平，帮助他们了解青春期身心的各种变化，认识这些变化的正常性和必然性，引导他们正确对待这些变化。 2、引导青少年学生从性心理健康和性道德规范的各个方面要求自己，提高与异性平等交往的水平，培养自尊、自信、自爱和自我保护的意识及社会责任感，掌握缓解青春期身心变化带来压力的能力，为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础。 3、培养青少年学生良好的意志品质，懂得珍爱生命、抵制诱惑，不吸烟、不喝酒、不沉迷网络游戏、远离毒品，塑造完整的健康人格。 三、教育内容 （一）10-14岁青少年 1、学习性生理、性心理、性道德和性保健知识； 2、了解青春期烦恼产生的原因，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会自我保护； 3、明确异性交往的准则和规范，合理开展异性间的交往，尊重自己、尊重他人，学会负责任； 4、学习预防艾滋病的基本知识。 （二）15-24岁青少年 1、从人生价值观的高度了解和掌握有关性心理、性道德和性保健等方面的知识； 2、学会区分友谊和爱情，与异性健康相处，建立和谐的人际关系； 3、学习和掌握青春期心理健康的有关知识，不断完善自我，保持健康心态，促进全面发展； 4、学习预防性疾病尤其是艾滋病的基本知识； 5、学习人口与计划生育的基本国情、国策、婚姻和家庭（婚姻和家庭的历史演变、最佳婚孕年龄、建立家庭的责任和义务）等知识。 四、方法途径 充分利用学校教育教学资源和社会的德育资源、设施开展形式多样、生动活泼的青春期健康教育活动。主要采取以下方法： 1.拓展施教空间，为健康青春引航 2、开展专题知识讲座。学院认真落实国家课程和省地方课程中有关青春期健康教育的教学任务的基础上，根据青春期青少年学生的生理、心理特点和知识需求，分阶段、分层次、有计划、有针对性地举办青春期健康教育讲座，组织有关方面教师、专家、志愿者讲授青春期健康科学知识。 3、在社会实践中开展教育。学院把青春期健康教育作为社会实践教育的重要内容，每学期组织一次青春期健康知识讲座和专题讨论，并开设宣传栏，宣传青春期健康教育的有关内容。 4、通过相关学科渗透开展教育。针对青春期健康教育是一项长期工作的特点，把青春期健康教育作为学校中每一位班主任和每一位教师关注的日常工作之一，通过德德、体育和健康等相关学科的渗透，切实把青春期健康教育与理想教育、爱国主义教育、法制教育、性道德教育、性道德行为规范的培养等有机结合起来。 5、开展主题班会。围绕青春期健康教育的相关主题，在各个班级定期组织开展“我长大了”、“过集体生日”、“闪光的青春”、“迈好青春第一步”、“法律与道德”等主题班会，通过主题班会，使学生在活动中潜移默化地接受影响。 6、开展心理咨询。针对青春期发育的个体差异大、学生中存在各种生理和心理问题又不愿意向父母提起的特点，充分发挥学校心理咨询室的作用，开设学生专线，由专业教师向有心理困惑的学生释疑解惑，帮助解决实际问题。 7、办好墙报、黑板报和宣传栏。利用墙报、黑板报、宣传栏等宣传阵地开展青春期健康知识的宣传和有关问题的讨论。 8、组织演讲比赛。围绕青春期健康教育主题开展演讲比赛，让青少年学生发表见解、抒发感受，达到自我教育、相互影响的目的。 9、开展体育活动。通过有益于身心健康的体育活动，增强学生之间团结协作、交流沟通的思想意识，提高集体凝集力。 10、组织专题展览。学校专门打造了200平米的青春健康活动中心，并开辟了青春期健康教育专题展览室，定期组织学生参观学习。 11.积极开展学生社团活动，丰富校园文化建设内涵，鼓励学生通过自娱自乐的方式进行自我管理，培养学生全面健康意识。