下册单元复习.ppt

1、知道隋唐科举制度的主要内容；了解武则天、“开元盛世”的基本史实；了解唐与吐蕃交往的史实。 （识记） 2、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 （理解） 3、列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。 （运用） ★一、科举制： ①内容（含义）：一种通过分科考试选拔官员的制度， ②依据：科举考试的成绩。（才能） ③过程：隋代开创，唐完善，清末（1905）废除。 ④目的：意在抑制门阀，为大批庶族人才的参政广开门路。 ⑤作用：A、用人之权收归中央，扩大了政治统治的基础 B、官员任用的开放和高度流动，解除了可能威胁中 央统治的离心因素。 ⑥科举制对我们今天的启示：①重视人才、科教兴国。②完善考试制度和用人制度。 材料：“天下英雄入吾彀中矣”“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” “春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花” “三十老明经，五十少进士” 英国大百科全书中有这么一句话：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里指科举制度） ★二、贞观之治： 1、 出现原因：①吸取隋亡的教训， ②知人善任，虚心纳谏（贞观之治的两大政治基石） 【a著名的谏臣是：魏征。他任命富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相。人称他们是“房谋杜断”。 b（敢言直谏，蔚然成风）成为贞观政治的一大特色。 材料：【 魏征死后，太宗说“……以古为镜，可以见兴替；以人为镜可以明得失……”（“以古为镜”指吸取隋亡教训；“以人为镜”指善于听取大臣（魏征）的进谏）】 上（太宗）问魏征：“人主何而为明，何而为暗？”对曰“见兼听则明，偏信则暗……是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上达。” 2、表现（内容或含义）：政治清明，经济发展，物价低廉，社会呈现安定的局面， 3、评价唐太宗：是中国古代杰出帝王，开创“贞观之治”的盛世。 4、意义（影响）：为唐代的盛世奠定了基础。 5、启示：减轻人民负担，重视人才，完善政治制度，严惩腐败，实行开明的民族政策，改革开放。? ★三、女皇武则天： 1、称帝：690年，改国号为“周”，中国历史上唯一的女皇帝。 2、统治措施：①酷吏政治：残酷诛杀反对她的贵戚重臣和李唐宗室 ②继续推行唐初以来的政治经济措施 ③破格任用贤能（狄仁杰） ④大力推行科举制（武举和殿试） 意义：为唐代中期的繁荣起承前启后的作用。 【郭沫若这样评价她“政启开元，治宏贞观” “贞观遗风” 】 ★四、开元盛世 1、在位皇帝：唐玄宗，712年即位 2、出现原因：①“贞观之治”为唐代中期的繁荣奠定了基础 ②武周政治为唐代中期的繁荣起了承前启后的作用 ③唐玄宗前期重用贤人、整顿军队、提倡节俭、重视生产，开创了盛世。 3、表现：“赋役宽平，刑罚清省”社会经济呈现繁荣景象，达到前所未有的极盛时期，后人赞誉为“开元盛世”。 材料：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫 ★五、文成公主入藏 1、吐蕃人是藏族的祖先，西藏著名建筑：大昭寺。 2、641年唐太宗把文成公主嫁给松赞干布；唐高宗册封松赞干部为驸马都尉、西海郡王。 唐蕃会盟碑 3、意义：对加强汉藏联系，发展藏族经济作出贡献。 ★六、唐代中外文化交流（玄奘西行天竺，鉴真东渡日本，日本派来遣唐使） 1、玄奘西行 时间：唐太宗贞观初年 结果：取回佛经，撰成〈大唐西域记〉（为研究西域、中亚、印度半岛的地理、历史、风俗提供重要资料） 意义：促进中印经济文化交流。 2、鉴真东渡 在位皇帝：唐玄宗 成就：六次东渡，被尊为律宗初祖，日本人称誉为“天平之甍”。 意义：传播唐文化，促进中外文化交流。 “舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城” 3、遣唐使（日本对赴唐使者的称呼） 代表：吉备真备 唐高宗至唐玄宗时规模最大 [各国把中国人称为“唐人”的原因：唐朝经济繁荣，政治稳定，对外交往活跃，与世界很多国家来往频繁，在世界上享有很高的声誉。] 从玄奘和鉴真身上我们应该学习他们顽强的毅力，不畏艰险，对事业的执着追求。 1、某游客从余杭（今杭州）出发沿运河乘船直达洛阳。这位游客最早可能生活在【 】 A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝 2、研究古代印度和中亚地区历史和佛教可以参考的典籍是【 】 A、《大唐西域记》 B《徐霞客游记》 C、《东游记》 D、《西游记》 3、小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是【 】