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关于校企共建、共营电子商务创业实训基地探索 　　摘要：分析了电子商务创业的现状，并对校企共建、共营电子商务创业实训基地进行了探讨，提出了“校企合作搭台，学生自主创业” 的管理模式，介绍了基于工作过程的课程改革，形成“双基地”（即是实训基地、又是创业基地）的成功做法，在高职电子商务专业建设方面具有一定的参考价值。 关键词：校企合作；电子商务；创业实训基地 中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）12-0129-02 党的十八大报告提出：要全面实施素质教育，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力；鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业；全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。教育部部长袁贵仁多次在全国高校毕业生就业工作会议上重点指出：要加强创业教育，优化政策环境，力争高校毕业生自主创业工作取得突破性进展。如此形势，促使越来越多的高校学生投入到创业的浪潮之中。 目前，高校学生创业已开始选择电子商务作为创业的方向，而主流的电子商务网站也成为近年来最受欢迎的创业平台之一。网上开店作为创业的新模式，逐渐为人们特别是年轻人所接受。网上开店成为创业者的创业开端，可为其累积实践经验，已成为高校学生自主创业的新热点。 高校学生电子商务创业现状 （一）高校学生电子商务创业的优势 电子商务的飞速发展为高校学生自主创业提供了一个崭新的空间，电子商务环境与传统市场环境相比更适合学生创业。 网络创业投入低，回报高，回收快 从近年发展趋势来看，信息中介、网络经济等低投入高回报的行业特别适合小资金创业者。对于创业者来说，网络经济可以作为创业的首选切入点，投资回报高，回收快。 网民日益增加，市场潜力无限 中国互联网络信息中心（CNNIC）2013年1月15日发表的《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2012年底，我国网民规模达到5.64亿。互联网普及率为42.1%。我国网络购物用户规模达到2.42亿，网络购物使用率提升至42.9%。但是与其他国家相比，美国网民网购比例为75%，韩国为77%，我国的网购市场潜力无限。 电子商务创业知识含量相对较高，便于发挥高校学生的智力优势 同传统创业模式相比，电子商务创业对文化和知识的要求更高。网络消费的客户群一般都有相应的文化背景。因此，要求电子商务创业者能够引领消费潮流，把握社会文化心理。高校学生拥有智力优势，学习能力强，接受新鲜事物快，效率高，年轻勇敢，敢于创新，勇于承担责任的鲜明特点，在电子商务领域能更好地发挥其长处，也给电子商务创业带来活力。 （二）高校学生电子商务创业存在的问题 随着高校学生开展电子商务创业的蓬勃发展，在学生创业过程中也出现了如下一些问题，值得我们注意和思索。 创业意识薄弱，对创业缺乏理性认识，盲目跟进 高校中很多学生对电子商务创业完全不了解，认为网络遍地是黄金，一台电脑连上网线就可以创业了。很多学生刚开始决心很大，信心很足，但是在遇到困难问题之后，就不知所措，承认失败，甚至放弃创业。 缺乏创业资金，融资困难 在遵守市场规律的商业环境中，以创业激情为第一资本的高校学生创业模式，难以承受以资金为第一资本的经营模式的残酷挤拼。很多学生因为缺乏启动资金，难以获得资金支持，而导致创业梦搁浅。 缺乏创业指导，创业技能不足 高校中很多学生在电子商务创业过程中，缺少创业的心理准备、缺少对创业过程中可能遇到的问题的预测，忽略了创业需要专业化知识（需要收集与分析商品特性、消费者需求变化、价格竞争力等信息），忽略了创业需要经营管理能力，正是由于缺乏必要的市场调研和准备，或者因为不懂销售技巧和经营管理，导致商品积压，使得创业难以成功。 基于校企合作的电子商务创业实训基地建设与运营 （一）校企共建电子商务创业实训基地 课题组通过前期的认真考察与调研，与武汉鸣鹰科技有限公司协商讨论，达成共建电子商务创业实训基地的合作意向。该公司是一家专业的网络销售公司，在淘宝网上建有商城，主营IT数码产品。 校企双方本着合作共赢的原则，充分发挥各自领域的优势，共同建立电子商务创业实训基地。学校提供电子商务创业实训基地所需要人员、场地，以及工作环境的配备，选派创业指导教师组建优秀的学生电子商务创业团队，创建网店并按照公司的管理模式进行运作，从事电子商务经营管理。企业提供电子商务创业实训基地所需要启动资金、产品、物流渠道等方面的支持，接收创业团队学生到公司学习实践，协助开展创业指导和培训，帮助创业团队按照公司化模式进行经营管理，同时对优秀学生提供就业岗位，以及扶持学生自主创业。 同时，在校企共建电子商务创业实训基地过程中，课题组十分重视文