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包装印刷专业人才培养教学探究和实践 　　【摘要】随着我国包装印刷业的不断发展，中国需要众多高素质的包装印刷的技术型人才。要想与人才发展的不断需求相适应，就必须从高校的包装印刷专业入手，策划出新的实施方案和人才培养方案。本文在充分认识我国包装印刷专业现状的前提下，真正的领会包装印刷专业的基本理论，并对我国的印刷专业人才的培养做了今昔对比，从而对包装印刷业的发展和人才培养制定了一定的培养策略和实施建议。 【关键词】包装印刷，人才培养，教学研究，实践 随着改革开放的不断深入发展，我国国民经济水平持续健康快速发展，人们的物质和精神水平不断提高，我国的包装印刷行业也有了长足的进展，取得了很大的成就，已经发展成为一门比较齐全的现代化工业技术。当然，随着包装印刷业的不断发展壮大，对专业人才的需求也越来越严峻，对专业人才的数量要求的在急速增大。但是就目前的发展状况可以看出，包装印刷行业中的专业人员少之又少，远远低于整个工业的平均水平。因此，急需要发展专业人员来补充我国包装印刷业的人才空缺。 一、包装印刷行业的专业特点 包装印刷专业在不断地发展过程中具备了自己的学科特点。一是具有综合性，是文科、理科、工科、管理等众多学科的集合和交叉，除此之外还具备实用和前沿技术的特点，具有高度的交叉综合性；二是就与社会性，包装印刷行业在与我们的日常生活中随处可见，成为备受关注的学科之一。包装体现着社会的精神和物质文明，能对社会产生一定的影响；三是具有国际性，现今的包装印刷行业的发展必须考虑社会因素和经济的全球性。科技的发展是与文化、历史、风俗等紧密相连的。包装印刷业专业人才的培养必须要有国际意识；四是具有创新性，包装印刷学科的实用性也牵动其成为理论实践相结合的创新型学科，因此才会有包装业的不断革新。在实际应用过程中，只有不断的创新才能稳步发展。 二、包装印刷专业人才培养的必要性 2.1我国包装印刷业人才培养的现状分析 1）包装印刷行业的发展水平较低。针对我国的包装印刷行业的发展可以看出，我国的印刷水平虽然在一定程度上取得不小的发展，但是由于这个行业基础不牢固、起步较晚等因素，与世界其他国家相比还存在很大差距。虽然在整体的包装印刷业的规模角度看，我国已经步入世界大国的行列。但是我国的包装印刷业目前还没有成为我国工业经济中的重要产业，还仍然扮演信息产业的角色。而且，我国的包装印刷设备的水平不高，新兴技术的开发和推广跟不上社会的发展需要，总体水平较低。在材料利用率方面，也仍然处在极不合理的水平上。因此，包装印刷行业还亟待提高。 2）包装印刷业的专业人才短缺。对于包装印刷业人才的需求，不仅仅是包装企业部门遇到的问题，其他具有商品生产环节及商品流通环节的企业也需要大量的包装印刷专业人才的参与。但就我国现在对包装印刷业人才培养的策略来看，仍然存在很多问题，比如在教学过程中，教师只注重了理论学习忽视学生的动手实践能力；专业课程结构的设置不够条理；学生学习的知识面窄，不能很好地适应现在的信息化社会等。因此造成了包装印刷业的专业人才短缺，专业人才的培养计划实施也显得尤为重要。 2.2是发展成为“包装印刷强国”的首要途径 展望我国印刷行业的发展前景，要想实现由包装印刷大国走向包装印刷强国，就必须在人才培养上实施改进。任何行业的不断提高和发展都离不开专业人员的参与，只有增强专业人员的培养，曾能从根本上改变我国包装印刷行业的现状。我国专业人员的短缺严重制约着包装印刷行业整体水平的提高，在一定程度上也拉大了与国际印刷行业的差距。要提高同世界其他大国的竞争力，就必须把培养专业人才作为首要任务，培养我国包装印刷行业的高素质、高技能人才。 三、在包装印刷业的教学过程中存在的诸多问题 3.1教学目标定位不准确。我国包装印刷行业在逐步发展过程中，实现了从无到有、技术从低到高的不断转变，国内市场和国外市场对包装印刷行业专门人才的要求时刻变化并在不断提高。高校要想准确的定位要从两个方面入手考虑：一方面，高等院校的培养计划必须紧跟国际或国内市场，并能够快速敏锐的做出调整方案，这对于高校的教学计划有难度要求；第二是，由于包装专业本身的特点，要想及时准确的确定培养目标有一定的复杂程度。因此造成了培养目标不准确的现状，而实现目标定位准确无误的过程也是培养专业人才的开始。 3.2课程的设置系统性欠缺，专业方向明确性差。包装印刷专业是一门交叉学科，包含众多内容：物理、生物、艺术、材料、管理、机械、计算机等，而每个学科都有自己的学科特点和学科体系研究方法。在高等院校的教学过程中，有的高校在课程安排上基本能够做到面面俱到，但是忽略了专业特点和专业特色，出现了内容冗杂的现象，也在一定程度上造成了专业知识掌握不牢，专业基础差等不良现