由于社会及家庭对孩子的误导和美术教学中软件及硬件的严.docVIP

由于社会及家庭对孩子的误导和美术教学中软件及硬件的严重缺失，农村美术教育相对于城市来说是滞后的，它需要我们一线的美术教师为之付出努力来发展农村的美术教育。一些客观因素我们无法改变，我们能改变的就是根据学校的实际情况，从自身出发，了解学生，转变观念，培养学生学习美术的兴趣： 一、创设愉悦情境，使学生愉快合作，激发学生学习美术的兴趣 ? 学生学习时仅有老师一个人说教，学生听，这样的课堂最不受学生欢迎。美术课一直深受学生欢迎是因为美术课“轻松”、有趣。作为一线美术教师要为学生创设轻松、和谐的学习环境，让他们更喜欢上美术课，乐于学习美术知识，接受美的熏陶。在《卡通故事》中通过填图、游戏等为学生创设轻松的学习环境，通过这节课我更深刻地认识到一个良好的教学范例，对学生不仅具有启发、展示的作用，更是一种学习动力的催化剂。 二、利用作品展示，激发学生学习美术的兴趣 ? 由于身处穷乡僻壤，没有大型的美术馆、博物馆可以参观，也没有专业的美术院校可供学习，只有通过学生自己的美术作品展览来激发学生的创作热情。通过此举，不仅极大地推动了学生学习美术的热情，更让校园增添了一些艺术的氛围。在《卡通故事》这节课中，我利用课堂上学生自己设计、绘画的作品来展示，由于是身边同学的范画，对学生更具激励性。 ?三、利用多媒体教学手段，激发学生学习美术的兴趣 ? 运用多媒体辅助教学，它不仅刺激人的视觉和听觉，而且能有效唤起人的兴趣、情绪和思维，最大限度地作用与人。现在农村学校有了多媒体教室，可以方便快捷的接受外界的各种美术教育信息。在《卡通故事》，我把卡通的信息、一些卡通的形象设计等利用投影的方式，以直观、形象的画面出现在学生面前，吸引学生的视觉，听觉，使他们进入情境，便于他们认识、理解、接受、领悟，使美术教学更为生动活泼，这种有别于平时课堂教学的学习方式更受学生欢迎。同时，利用计算机软件中自带的画图软件，教学生用电脑作画，让他们在电脑上随意涂涂抹抹，自由自在地去表达，去抒发、去体验美术的乐趣，感受美术带来的愉悦。 经过网上班级的主题研讨和成果交流，经再认识、再修改、再提升，我在教学预案的基础上进行了再修改、提升。 【教学目标】知识目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 情感目标：通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 【教学重点】卡通画的造型方法及特有的表现语言 【教学难点】尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通想象 【课 时】1课时 【教学准备】教具准备：多媒体投影仪 卡通片 图片若干张 动物人物表情 场景图片等等 学具准备：铅笔 卡通图片 颜色等 【教学过程】 主要环节 教 师 活 动 教学意图 学 生 活 动 导入课题 播放动画片 提 问 出示课题 播放课件 提 问 归 纳 归 纳 出示课件 提 问 归纳提示 提 问 出示课件 归 纳 填图游戏 出示动作图片 填 图 欣赏卡通作品 提 问 作业：看卡通编故事 提 示 小 结 你最喜欢的卡通片，卡通人物是什么？ 《米老鼠和唐老鸭》是同学们熟悉和喜爱的经典动画系列。 请同学欣赏其中的片段 《米老鼠和唐老鸭》有那些特点最吸引我们？ 今天我们就来学习卡通形象设计： 引导学生欣赏范作 1、卡通的主要特点？ A、造型夸张幽默 B、语言简洁生动 C、色彩鲜艳 2、卡通常用的表现手法有那些？ 比喻 双关 对比 含蓄 借用 夸张 巧合 误会等等 卡通片： 说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张，静止等情景的？ （启发学生在范作中寻找表现声音，运动、速度、音乐的画面） 除了本身形象的夸张表现外，多用辅助线条或文字配合表现 卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？ 请同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情 人物通过什么表现丰富的表情呢？ 各种不同的面部表情图片，供学生参考分析 喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通主要是对其进行夸张 举重、滑倒、跑步、偷看、睡觉、摔跤等等 动作与表情要协调 《功夫熊猫》： 说说《功夫熊猫》表现的是什么内容？作者是怎样表现场景和心理感受的？ 两三个同学为一组选一个卡通形象，共同编一个有趣的故事 1、卡通形象的选择 2、故事情景的设置 3、卡通语言的运用 4、色彩的安排 出示常见的中外卡通形象供学生参考 学生作业，巡视指导 展示学生作业 通过问题，引发思考 通过欣赏激发学习兴趣 学生观察 提问引发思考 借