妥甸小学李莲凤.ppt

卖火柴的小女孩;学习目标： 1、我能把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情； 2、我能体会作者虚实结合的表达方式，并体会这样表达的效果，从而对《安徒生童话》感趣。 ; 自学课文第5至10自然段，说说小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？结果如何？; 文中最后这样写到：“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”;; 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和???把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 ; 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄(báo)纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 ; 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。 ;;;探究二： 句中“跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”其实,这里的她已经死了,想想:是什么原因让她死去的呢? 而她为什么死去时嘴上还带着微笑?她幸福吗?; ;整理学案： 1、小女孩的命运是悲惨的，但她却是“幸福”的，而在这“幸福”中，我们学会了面对苦难的勇气和力量，能够在 中播种 ，在 中获得 ，在 中争取 ，在 中寻求 ，在 中追求 ，只要不放弃对梦想的 ，你就能获得 ！ 2、安徒生的这篇童话之所以如此能打动人心，除了动人的故事情节，还由于作者运用了独特的表达方法。你们能总结一下吗？;达标测评 : 1、假如把小女孩换成你，试想：当你面对这些困境时，你会怎么想，怎么做，怎么说？ 2．课外阅读安徒生的其他童话作品。