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江西师范大学初等教育学院 2011级四年制本科学生见习方案 教育见习是培养学生实践能力的重要环节。通过教育见习，能使学生从一个旁观者变成一个参与者，初步体会教师角色，获得对教育教学的感性认识，培养职业情感，进一步明确学习目标，为其后阶段的学习成长打下基础。 一、教育见习工作小组 组 长：李斌 副组长：黄敬华 李兰容 组 员：李海峰 章波 班主任 带队老师 二、见习时间 根据教学情况定时间 三、见习地点 南昌市站前路小学、铁路二小、珠市小学、铁路一小、南大附小、东湖小学、师大附小、徐坊学校、金盘路小学、羊子巷小学 四、见习内容 1、了解学校组织架构和基本情况；主要包括行政管理机构、教学组织机构、教师构成、学生来源、班级设置、学校历史等。 2、体验学校的教学运行情况：主要包括课程的设置、课程的承担、课堂教学的实施、课外活动的开展、教材的选用、教研活动的开展、班级管理和教学运行管理的体制机制、学校的办学条件与办学影响等。 3、感悟学校的文化和办学特色：主要包括学校的办学理念、办学特色、校园文化、教师文化等。 4、了解和体验教师一天的工作角色：主要包括上课、备课、批改作业、处理班级事务、参与教研、出席会议、组织班队活动、课间操、值日及其他校内的各项活动等。 5、走近小学生，获得对小学生基本特点的感性了解：主要包括观察了解小学生的课堂学习、校园生活和活动的基本方式以及一些特殊群体儿童的行为表现特点等。 五、见习任务 (一)个人任务 1、担任助教和班主任助理，协助任课老师和班主任处理教学事务和班级管理工作。 2、每天听课不少于2节，并做好听课、品课记录。 3、撰写见习日记不少于5篇。以“教育智慧”为主题，撰写1篇教育教学轶事。 4、至少参与或组织1次班会、1 次学生课外活动。 5、结合见习的体会与收获，以“当一个好老师”为主题，撰写1篇不少于1500字的见习小结。 (二)小组任务 1、每个小组至少编写2期见习简报。 2、以“基础教育课程改革”、“优秀教师的特征”、“教师与学生的关系”、“办学特色的形成”等为主题，每个小组至少撰写1篇不少于3000字的教育调研报告。 七、纪律要求 1．明确见习内容和要求，勤倾听、勤观察、勤思考、勤求问、勤动笔，自始至终保持充沛精力，专心致志地完成各项见习任务。 2、尊重见习学校的领导和指导老师，虚心接受他们的指导。对见习学校的意见和建议，必须通过带队老师反映，不得随便议论。 3、自觉遵守见习学校的各项规章制度，严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不无故缺席，不会客，不无故离开校园。 4．见习期间原则上不得请假。因特殊原因需要请假必须经指导老师和带队老师批准，再报学院教学办备案。 5、言谈举止文明，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，衣着整洁、为人师表。不得影响见习学校的教学秩序，不得干扰见习学校正常活动的开展（如在办公室、教室大声喧哗、在校园内吃东西等）。 6、关心爱护学生，严禁体罚学生，严禁将将学生带出学校，严禁开展不安全的活动。 7、注重合作，互相配合，充分发挥集体智慧。注重自身安全。，相互关心，不单独出行，注意饮食卫生。小组成员一般集体活动。 见 习 日 志 时间： 内容： 指导老师签字： 年 月 日 听 课 记 录 表 授课老师 科目 时间 班级 授课内容 （章节） 课堂纪实： 即时评议： 总 体 评 议 及 建 议 班主任工作记事表 序号 日 期 记 事 主题活动记录表 活动 主题 活动 时间 活动 地点 活动计划及安排： 活动记录： 活动总结： 教育故事、教育轶事 见习成绩评定表 个人见习自评总结： 见习生（签名）： 小组评价： 小组长（签名）： 见习指导老师评价： 见习成绩： 指导老师（签名）： 实习学校（盖章） 年 月 日 带队老师评价： 带队老师（签名）： 年 月 日