中考历史复习方案课件：第2课时-统一国家的建立、政权分立和民族融合.pptVIP

* 第2课时　统一国家的建立、政权分立和民族融合 基 础 梳 理 基 础 梳 理 综 合 拓 展 综 合 拓 展 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 基 础 梳 理 综合拓展 基础梳理 考点1 秦朝的统一 考点聚焦 1．时间：公元前221年。 2．人物：嬴政，他建立秦朝，定都咸阳。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 3．意义：结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。 4. 巩固统一的措施 (1)中央集权的建立：中央设“三公”，地方推行郡县制。 (2)统一文字、货币、度量衡，还修筑驰道，统一车轨。 (3)焚书坑儒，给古代思想文化造成巨大损失。 (4)修筑万里长城，西起临洮，东到辽东。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 考点2 秦末农民起义 1．秦的暴政 (1)秦始皇实行残暴的统治。 (2)秦二世继位，统治更加残暴。 2．陈胜、吴广起义 (1)公元前209年在大泽乡起义。 (2)我国历史上第一次大规模的农民起义。 3. 项羽、刘邦起义 (1)公元前207年，项羽在巨鹿消灭秦军主力。 (2)公元前206年，刘邦进攻关中，秦朝灭亡。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 考点3 汉武帝“大统一” 1. 西汉的建立 (1)楚汉战争：刘邦和项羽为争夺帝位的战争，最后项羽战败。 (2)建立：公元前202年，刘邦称帝，定都长安。 (3)汉初，汉高祖和他的继任者实行休养生息政策，轻徭薄赋，发展生产，减轻刑罚，社会经济得到恢复和发展。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 2．汉武帝的“大一统” (1)王国问题的解决：汉景帝平定七国之乱。汉武帝颁布“推恩令”，解除了王国对中央的威胁。 (2)独尊儒术：董仲舒提出维护君主专制和中央集权的“大一统”思想，建议汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。儒家思想在古代中国的统治地位确立。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 (3)与匈奴的战争：公元前119年，卫青、霍去病大败匈奴，基本解匈奴对除北部边郡的威胁。 (4)张骞通西域 ①目的：为了联合大月氏夹击匈奴。 ②经过：公元前138年出使西域，没有达到预期的目的。公元前119年，再次出使西域，建立了与西域各国的友好关系。 ③管理：公元前60年，设立西域都护。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 考点4 丝绸之路 1．开辟 : 张骞通西域后，中国的丝和丝织品，从长安运出，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚和西亚，再转运到欧洲的大秦(罗马)，形成了著名的丝绸之路。 2．意义： 丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 考点5 三国鼎立 1．官渡之战：200年，官渡之战中，曹操以少胜多，大败袁绍，之后陆续消灭一些割据势力，基本上统一了北方。 2．赤壁之战：208年，孙刘联军以少胜多，打败了曹军，天下三分的局面逐渐形成。 3．三国鼎立 (1)魏：220年，曹丕称帝，改国号为魏，都城在洛阳。 (2)蜀：221年， 刘备称帝，仍以汉为国号，史称蜀汉，都城在成都。 (3)吴：222年，孙权称吴王(229年称帝)，都城在建业。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 考点6 北方民族大融合 　有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程 影响 　①实行官吏俸禄制，严惩贪污；②颁布均田令；③迁都洛阳；④革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化：采用汉姓、改穿汉族服装、学习汉语，提倡与汉人通婚 内容 　为了革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治 目的 　①西晋时，北方少数民族大量内迁；②439年，北魏统一黄河流域，民族融合趋势增强 背景 北魏孝文帝改革 事件 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 考点7 北方人口南迁 1．时间：东汉末年。 2．原因：北方多战乱，民族矛盾尖锐。 3．情况：南迁的人口主要集中在长江中游的益州、荆州和长江下游的扬州地区， 其次是闽江流域和岭南地区。 4．影响：北民南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和技术，促进了江南的开发。 第2课时┃ 统一国家的建立、政权分立和民族融合 综合拓展 基础梳理 考点8 江南经济的发展 1．原因 (1)北民南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和技术。 (2)南方相对安定。 (3)统治者实行休养生息，安抚北方南迁的流民，生产得到发展。 2．表现 (1)农业：东晋南朝时期