《文史工具书》教学大纲.PDF

《文史工具书》教学大纲 课程编码：0211101602 课程名称：文史工具书 学时/学分：32/2 先修课程： 适用专业：汉语言文学 开课教研室：古代文学教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是汉语言文学专业的专业选修课。 2．课程任务：熟悉文史学科中的各种工具书，熟练掌握各种工具书的使用方法，是文 史专业学生必备的专业素质。本课程通过介绍各种文史工具书的种类、使用方法，使得学生 能够掌握独立查阅各种文史工具书的方法，能够熟练的运用于自己的论文撰写、课题研究， 掌握独立开展科学研究的能力。 二、课程教学基本要求 通过本课程的讲授，使得本专业学生能够熟悉各种文史工具书的类别和编排方式，能够 熟练的利用各种文史工具书检索自己所需要的材料，具备利用文史工具书开展独立学习的能 力，掌握利用文史工具书初步开展科学研究的能力。 成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考试、作业、课堂提问等） （30%）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章 概 论 1.教学基本要求： 通过概论的学习，使得学生明白作为文史专业的本科学生，熟悉各种文史工具书的类别， 掌握各种文史工具书的检索方式，利用文史工具书开展独立自主的学习，是一个文史专业本 科生必备的基本专业素质。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使得学生了解文史工具书的不同类型，明白各种文史工具书的不同编排 方式，知道文史工具书在开展自主学习和独立科学研究中的作用。 3.重点与难点： 重点：文史工具书的功用。 难点：文史工具书的编排方法。 4.教学内容： 第一节 文史工具书的性质和功用 第二节 文史工具书的类型 第三节 文史工具书的编排法 第二章 基础文献 1.教学基本要求： 通过本章的学习，使学生了解不同类型文史工具书的具体作用，让学生具备自己需要检 索的对象自己选择合适工具书的能力。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使得学生了解丛书、总集和全集、地方志、档案史料和资料汇编、宗教 文献、出土文献、报刊的不同性质和在文史研究中的各自作用，使得学生具备根据自己的考 查的对象挑选合适工具书的能力。 3.重点与难点： 重点：不同类型文史工具书的作用。 难点：宗教文献和出土文献的利用。 4.教学内容： 第一节 丛书 第二节 总集和全集 第三节 地方志 第四节 档案史料和资料汇编 第五节 宗教文献 第六节 出土文献 第七节 报刊 第三章 文史工具书的鉴别和选用 1.教学基本要求： 通过本章的学习，使学生了解不同的工具书也有学术价值高低的不同，挑选使用学术价 值较高的工具书，有利于获得益处。反之，使用学术价值较低的工具书，只会事倍功半。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使得学生掌握基本的鉴别各种类型工具书学术价值高低的能力，学会根 据自己的考察对象选用合适的文史工具书。 3.重点与难点： 重点：鉴定学术价值较高的工具书的方法。 难点：无。 4.教学内容： 第一节 鉴别和选用的基本原则和方法 第二节 工具书指南 第四章 辞 书 1.教学基本要求： 在古代文献的学习中，学生首先碰到的就是文字的障碍，因此，熟练掌握古代的字书的 检索方式，能够利用辞书解决阅读古代文献的文字障碍。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使得学生了解古代字书的发展历程，现代语文词典的类别，了解古代字 书的编排方式，能够利用古代字书检索自己需要检索的字词。 3.重点与难点： 重点：字典和辞典的区别。 难点：古代字书的编排方式。 4.教学内容： 第一节 概述