大学生专业满意度调查研究.doc

大学生专业满意度调查研究 开题报告 题目：大学生的专业满意度调查 姓名：王如敏、谢芳芳 学号：专业：社会学 导师：田飞 日期：2009年4月12日 一、文献回顾 1、国内研究综述 大学生专业满意度与就业观念紧密相连，之前的各种相关研究均立足于择业观，从大学生专业承诺和生活满意度、就业与专业的契合度、大学生专业情结压力等角度并结合了我国当前大学生就业紧张的局面进行了剖析。 【1】《大学生考研与就业的理牲思考》 徐体高 胡效亚 在分析了考研导向与就业导向的利弊后， 提出必须科学处理人才培养工作的“ 出口”问题， 以考研为动力， 以就业为 压力， 切实提高人才培养质量， 努力实现大学生人生道路的正确选择。 【2】《大学生择业心理及其调适》 滑登红 随着大学毕业生数量的增加，其就业竞争也日l趋激烈，所 以一 些大学生在择 业过程中出现了不同程度的心理问题 ， 严重影响了他们的身心健康 。大学生应树立正确的择业观 ， 正确认识和评价自我 ，并掌握自我心理 调适的基本方法， 保持健康择业心态， 最终实现成功就业 【3】《当代大学生择业观的影响因素研究》 秦俭 从目前高校毕业生增多与社会经济增长速度以及市场对高水平人才的需求增长速度的矛盾状况 看， 就业形势近期内不会较大好转， 想要解决就业困境 ，毕业生需要适时适度转变择业观念。认为要转变当代大 学生的择业观， 可以从以下几点着手。 首先， 当代大学生要努力提高 自我认知水平； 其次， 家长正确调整对子女 就业的期望值， 家庭作为个体成长和社会化的主要场所之一 ， 成为主导大学生择业、就业的重要力量。最后，高校切实改进毕业生就业指导3 - 作。对大学生进行转变择业观的教育， 学校是主要的阵地。 2、评述 以上研究比较具体的分析和探讨了就业形势及大学生择业观的变化，分析了这种现象背后深层次的原因及社会运行机制，并提出了一系列的行之有效的方法。但这些文章基本上都是08年之前，很少有对大学生的专业满意度和及对择业观的变化，特别是在金融危机的形式下。 二、研究方法与理论基础 1、方法论、研究方式、具体技术 方法论：实证主义 研究方式：调查研究 具体技术：自填问卷、李克特量表、分层抽样、统计分析方法 2、简单介绍欲使用的理论 霍兰德的职业性向理论，将大学生的就业性向定义为：大学生根据自身的性格特征，社会认知以及对外部环境和形势的判断，从而产生对未来职业的倾向。 三、研究内容 前言 1、陈述研究问题：众所周知，在大学的各种专业中有着“冷热”之分，冷门专业的学生对自己的专业是否普遍厌恶呢？热门专业的学生对自己的专业又是否满意呢？不满意的同时将会采取何种补救措施？是辅修还是跨专业考研？这又会对将来的就业产生什么样的影响？甚至追本溯源，在高考填报志愿的时候我们又是如何选取专业的？是否在一定程度上反映了中国大学教育与中学教育的脱节？ 2、选题原则 选题来源：现实社会生活和个人经历 四个标准：就业涉及每个在校大学生的切身利益，俗话说：人无远虑必有近忧。伴随着辅修和考研准备的展开，课题的重要性已具备。创造性可能有所欠缺，但相信课题结论应会有所创新。由于调查对象是在校大学生，且又是同级，涉及个人私人问题的方面我们会在问卷中加以回避，所及可行性已具备。我们自身也是在校大学生，也在为前途忧虑，为就业二烦恼，与自身利益相关，因此合适行具备。 （一）研究背景 1999年高校扩招以来，我国高等学校教育由“精英教育“转向“大众教育”已接近10年，如今大学生的就业压力越来越大，尤其受金融危机的影响。就业压力已经成为影响大学生心理健康的主要原因之一，其主要表现为对所读专业无兴趣，甚至出现厌倦和抵制。 专业性是大学学习的一个显著特点。根据我国目前的情况，大学生的专业定向问题提前到了当初高考志愿填报甚至更早的“偏文”还是“偏理”的选择之时。一般来说，选择时通常考虑高考分数与填报志愿的分数要求,毕业后的就业问题以及所填报专业在目前的热门程度等因素，相对于学生本人的志愿，则考虑较少。加上对专业性质理解错误，以及把考大学当成了一个考生奋斗了十余年的最终目标，只有考上大学才能证明自己不比别人差，甚至来不及对结果认真思考或做必要的心里准备，在这些情况下，学生进入大学校门后，专业学习于个人志向的矛盾就显露出来。 （二）课题研究意义 就目前形式而言，大学生的就业障碍有两个方面：第一，就业期望值过高。这些学生往往是重点院校的热门专业学生，或对自己过分自信，对生活充满理想化色彩。第二，自身个性于专业类型不符。部分大学生因所读专业与自己性格和兴趣爱好相去甚远，严重影响了专业满意度。 可见，专业满意度与专业学习，就业倾向及就业预期之间存在一定的关系。开展大学生的专业满意度