第二单元-第2课发展职业生涯要立足本人实际幻灯片.ppt

案 例 导 入 选我所爱，做我所能 王佳，一个来自河南农村、沉默寡言但心灵手巧的女孩。从小就喜欢为小伙伴描眉画眼、梳头打扮。村里人常常说：“王佳将来可以当个美容美发师啊。”王佳听了很高兴，但她父母却不乐意，因为美容美发在家乡是被人瞧不起的行业。 初中毕业后，王佳的父母经不住王佳的软磨硬泡，同意她报考了某中职学校美容美发专业。在校期间，王佳处于对专业的浓厚兴趣，学习起来特别用心，加上在美容美发上有一定的天赋，王佳学习成绩一直名列前茅，临毕业前半年，学校要选派优秀学生赴韩国实习，王佳凭实力赢得了这个机会，并在出国实习期间大大提升了自己的能力。回国求职时，王佳被某知名美容机构录取，并很快晋升为高级美容美发师。 王佳总结自己成功的经验时说：兴趣与能力，一个都不能少，选自己所爱的专业，做自己所能做的工作。 自学指导一 自学课本33-35页知识完成以下问题 1、兴趣的含义? 2、职业兴趣的含义? 3、职业兴趣对职业的意义? 4、如何培养职业兴趣？ 同学们喜欢做的事情，其实是对这件事情感兴趣。 兴趣可以使自己注意力高度集中，观察敏锐，思维活跃，想象丰富，激发灵感，增强自信心，取得理想的学习效果 兴趣的表现： （1）积极探究 （2）给予优先的注意 （3）一旦探究、关注的行为受阻，心理就会不痛快，甚至愤怒。 不是所有的兴趣都是好老师。我们要注意培养自己的好兴趣，改正不好的兴趣。兴趣是可以培养的。一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。 案例导入：选我所爱，做我所能 王佳的兴趣和能力分别对她选择专业和顺利就业有什么帮助？ 你如何理解“选我所爱，做我所能”？ 有人给比尔盖茨出了这样一个题目：“你的办公桌有五个带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，你只能带一把钥匙，而把其他的四把锁在抽屉里，请问盖茨先生，你带的是哪一把钥匙？” 你的回答是什么？ 比尔盖茨回答：“毫无疑问，兴趣！兴趣中隐藏着你人生的秘密。” 看了盖茨的回答，你对“兴趣”产生兴趣了吗？ 职业兴趣的重要性： 1、兴趣是职业选择的重要依据，满足职业兴趣的需求，常常会使人体验到工作的愉悦，进而形成坚定的职业兴趣，并为之尽心竭力。 2、职业兴趣可以提高职业稳定性和工作满意度增强职业生涯的适应性。 各抒己见： 现在有两份工作摆在面前:一份工资待遇较高，但与自己的兴趣并不吻合，另一份工资待遇较低，却是自己喜欢的，有人认为：“先接受那份待遇高而自己不感兴趣的工作积累一定的财富后，再去追求自己的兴趣爱好。” 讨论：说说你的选择，并说明理由 自学指导二 自学课本36-38页完成以下问题 1、性格含义 2、性格对职业选择的作用 3、职业性格的调试及途径 一个学习认真而勤勉的学生，遇到难题，总爱独立钻研，求得解决；而一个马虎、懒惰的学生，则可能抄袭别人或不完成作业。这里所说的勤勉、马虎、懒惰就是人对客观事物的态度。它是通过独立钻研、抄袭别人或不完成作业的行为方式表现的。 · 在选择职业时，要考虑自身的性格因素，根据性格选择职业，能使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好地发挥自己的聪明才智，从而得心应手地驾驭本职工作。 在选择职业时，有一种情况是：人的性格正好与职业性格相适应，这当然很好。但往往又有另一种情况：就像以上材料中这位同学一样，刚走上工作岗位时，性格与职业性格并不适应，但经过他们有意识地、有目的地调适自己的职业性格，逐渐促使原有不适应职业要求的性格得到改变或调适，最终适应了职业。从而实现了“人选职业”与?“职业选人”的完美结合。 能力形成的影响因素： 1、先天遗传因素 2、后天的学习和实践因素 能力倾向的分类 多元智力论（加德纳 1983）：智力是多元的——各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式表现出来的。 言语—语言智力 逻辑—数理智力 视觉—空间智力 音乐—节奏智力 身体—动觉智力 交往—交流智力 自知—自省智力 多元智力论告诉我们 对于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同个体在哪个方面聪明的问题。每个人都是独特的，正如中国古人所言：“天生我材必有用。”如果个人能将自己独特的天赋充分发挥出来，那么，每个人都可以是出色的。 4、不同职业需要不同职业能力 提高职业能力的方法： 1、好好学习 2、重视实践 3、培养良好的品质 企业用人标准 有德有才，破格重用； 有德无才，培养使用； 有才无德，限制录用； 无德无才，坚决不用。 思考：当你选择一个项目时，你心中真正想要的价值是什么？在竞争的过程中，你的感受是否不同？ 每个人在进行职业选择时，通常都会从多个价值角度对职业进行衡量，而不会只是