能力本位教育自学单元教材设计.doc

能力本位教育自學單元教材設計 一『陶』在手?樂無窮 壹、教材簡介 為了培養孩子對於樂器的興趣，拓展音樂的學習風潮，“一『陶』在手?樂無窮”的能力本位教育自學教材設計由指法教學、如何吹奏音階、到簡單的練習曲教學，一連貫簡單易懂的陶笛教材，期望提供給孩子們更多元、豐富的學習內容，而且利用陶笛易學、易攜帶的特性，讓孩子沉醉在陶笛的饗宴中，輕鬆體驗吹奏樂器的樂趣，一起玩音樂！ 貳、紙本教材 引言 陶笛是今年最熱門的樂器，你趕上這波熱潮了嗎？造型小巧可愛，方便攜帶，是它最大的特點。無論上班上學、登山露營、出國旅行，走到哪，吹到哪，總能吸引許多羨慕的眼神。簡單易學是它另一個特點，透過本單元的學習，你將輕輕鬆鬆學會膾炙人口的世界名曲，讓你從音樂門外漢變成陶笛玩家。 心動了嗎？快來加入我們吧！Let’s go！ 請翻至下一頁 定義 陶笛：陶笛的種類繁多，本單元要教導的陶笛是指直吹式6孔C調陶笛。 請翻至下一頁 學習目標 一、在不參考任何書籍及資料下，你能夠正確的了解有關陶笛的小常識和特色。 二、在無人指導下，你能夠正確的了解陶笛的指法和吹奏技巧。 三、在無人指導下，你能夠在20分鐘內用陶笛正確吹出簡單的曲子。 假如你認為能夠勝任以上學習目標的能力，請翻至第22頁做學後評量。假如你需要更多學習的話，請翻到下一頁。 學習活動 本單元的學習活動包括相關知識和實際吹奏兩部分，你對陶笛的認識與學習上，可由下列二條途徑選擇其一去學習。 一、閱讀本教材之第5頁至第20頁。 二、閱讀參考書籍 郭千華編著，唐山陶笛樂譜C笛入門篇(一)，唐笛企業社。 請翻至下一頁 本教材的第一個學習目標是 在不參考任何書籍及資料下，你能夠正確的了解有關陶笛的小常識和特色。 假如你認為能勝任上述目標之要求，請翻到第8頁做學習評量﹐如果需要更多的學習，請翻到下一頁或閱讀參考書籍。 陶笛小常識 陶笛有一個更正統的名字，稱為「洋壎」。在西洋音樂上被歸為長笛類樂器，特別的是大部分長笛類樂器呈管狀，而壎是球狀或蛋形的，而且長笛類樂器是開管式，而壎是一種閉管式的樂器。早期的壎的材料有用泥土、骨頭、果殼等天然材料，現在多用陶瓷製作，也因此有了陶笛這個名字。 　　說起陶笛的起源，其實很難界定，因為在世界幾個文明發源地，考古學家發現史前人類就曾經以獸骨鑽孔發出簡單的聲音。 　　在中國有一種蛋形的吹管樂器，稱為「塤」，用陶土和黏土製成六個音孔，這個樂器有超過了七千年的歷史，也曾影響到了當時亞洲的其他民族。 　　在南美洲的馬雅人也知道做出模仿鳥鳴的樂器，自西元六世紀開始，洋壎就在祭典上扮演重要的角色，通常是在儀式進行中配帶在身上，不過當時它的功能仍屬於裝飾，而非音樂上的。這種樂器後來傳到了歐洲，由一位叫Giuseppe Donati的義大利人將這種原始的鳥禽狀樂器，加上了指孔的構造，也因此有了義大利文Ocarina﹝小鵝﹞的名稱，也是現在大部分球形樂器的共同名字。 請翻至下一頁 陶笛的特色 陶笛最大的特色，也是其他樂器難以比擬的，就是它的體積小巧，攜帶方便，不像鋼琴或吉他那麼笨重。你可以佩掛在脖子上當項鍊，也可以放在口袋裡輕鬆的帶著它出門。 簡單易學也是另一特點，音階簡單，一下就能記住所有指法，輕輕鬆鬆的練習吹奏曲子。 陶笛依體積之大小，可吹奏出低、中、高等不同的音色，大的陶笛音色低迴婉轉，幽怨動人如蕭。小的陶笛音色清脆響亮，活潑明快如鳥鳴。 請翻至下一頁 學習評量一 請不要參閱資料或書籍，在下列各題前之空格寫出正確的答案。 (一)是非題：(40％) （　）1.早期用泥土、骨頭、果殼等天然材料製作陶笛，現在則多用陶瓷，因此有了陶笛這個名字。 （　）2.在世界幾個文明的發源地，考古學家發現史前人類就曾經以龜殼鑽孔發出簡單的聲音。 （　）3.西元六世紀開始，洋壎在祭典上就扮演著重要的角色，不過當時它的功能仍屬於裝飾，而非音樂上的。 （　）4.陶笛因體積小，所以只能吹出較高的音色。 (二)選擇題：(60％) （　）1.下列哪一個樂器是陶笛？ (1) (2) (3) 。 （　）2.陶笛有一個更正統的名字，稱為什麼？ (1)直笛(2)洋壎(3)圓塤。 （　）3.下列哪一個不是陶笛的特色？ (1)簡單易學(2)可拆卸組裝 (3)攜帶方便。 請翻至下一頁核對答案 學習評量答案 (一)是非題 1.（○） 2.（(）是使用獸骨鑽孔。 3.（○） 4.（(）陶笛依體積之大小，可吹奏出低、中、高等不同的音色。 (二)選擇題 1.（1） 2.（2） 3.（2） 假如你的答案完全正確，請翻到下一頁，假如你的答案尚有不正確的地方，請