杭州电子科技大学2017年技能培训招生简章继续教育学院文一校区.docVIP

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杭州电子科技大学2017年技能培训招生简章继续教育学院文一校区

杭州电子科技大学继续教育学院文一校区 2017年技能特色班招生简章 一、杭州电子科技大学简介 杭州电子科技大学坐落于历史文化名城杭州市,是一所电子信息特色突出,经管学科优势明显,工、理、经、管、文、法、教等多学科相互渗透的教学研究型大学,是浙江省第一批重点建设的高校。学校建有下沙、文一、东岳、下沙东及信息工程学院临安新校区共五个校区,占地面积2500余亩28000余人,教职工 2200 余人。学校设有22个学院,有57个本科专业,拥有控制科学与工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等 3 个一级学科博士授权点, 1 个联合培养博士点、1 个博士后科研工作站、13个一级学科硕士授权点, 53个二级学科硕士授权点, 9 个领域的工程硕士专业学位授予权,拥有会计硕士专业学位(MPAcc)、资产评估硕士专业学位(MV)和工商管理硕士专业学位(MBA)授予权及同等学历在职人员申请硕士学位授予权。经过多年的建设和发展,学校已发展成为浙江省人才培养、科学研究和社会服务的重要基地,办学规模、水平、质量和效益等各项指标均位于浙江省属高校前列。建校以来,学校逐步形成了本科教育、研究生教育、继续教育等多种教育层次与形式并存的人才培养体系,具有招收外国留学生和港澳台学生资格。 二、杭州电子科技大学继续教育学院简介 继续教育学院落这里风景优美,交通方便,办学条件优良。1980年, 1985年成立成人教育处,1993成立成人教育学院,2012年成人教育学院更名为继续教育学院,同年成立继续教育管理处(2016年改为继续教育管理中心)。学院经过三十多年的建设,依托学校雄厚的师资和办学资源, 秉承“团结勤奋、求实创新”的优良传统,弘扬“笃学力行、守正求新”的校训精神,继续教育办学规模不断发展。学院现有包括成人高等教育(夜大、函授)、继续教育培训等多种办学类型。办学层次包括高中起点本科、专科起点本科和高中起点专科教育。现开设有45个成人高等教育专业,在省内有19个函授站(教学点)。 经过多年的发展,学校的成人教育形成了鲜明的办学特色,有着较高的教学质量和良好的社会声誉。 在1996年下半年原国家教委组织的函授、夜大学教育评估中,继续教育学院的函授和夜大一起被评为优秀,成为浙江省仅有两所获得“双优”的高校之一。 三、合作办学单位杭州前进专修学校简介 该校由农工民主党浙江省委举办,创办于1980年10月,由杭州市教委(原名称)批准建立。曾多次被农工民主党中央表彰为“社会力量办学全国先进学校”,连续两年被杭州市教育局评为“浙江省优质民办学校”。杭州前进专修学校是一所多层次、多学科的综合性学校,并积极与企业广泛合作,现已建立杭州银泰城、杭州百草味、聚落5号文创园、聚落西溪文创园等就业实训实习基地。 四、办学特色: 地理位置优越:地处杭州市中心文教学区,交通便利,距离浙江图书馆、西湖风景区不足五公里。校区周边有杭州商业银行、建设银行、工商银行、农业银行和邮政储蓄所。相应生活配套设施丰富:物美大卖场、世纪联华大超市、翠苑电影大世界等。 教学资源丰富:学院注重教学质量管理,依托杭州电子科技大学充裕的教学资源和社会名师资源,教学成果突出。 校园文化丰富:学院设有党团组织、学生会、各类学生社团,让学生切身感受高校的校园文化氛围,展现大学生的风采,注重学生的德育和素质教育,帮助广大学子树立正确的人生观、价值观。 学生管理严谨:学院根据学生的实际情况,注重平安的校园建设和学生的日常管理工作,按照《杭州电子科技大学继续教育学院学生手册》严格管理,实行班主任、生活辅导员学习生活两手抓,确保学生学习生活稳定有序。 五、招生专业、人数和培养学院 序号 专业名称 学习年限 招生人数 技能学费(元/年) 培养学院 1 工商企业管理 3 60 12000 继续教育学院 2 学前教育 3 60 12000 3 会 计 3 60 12000 4 计算机信息管理 3 60 12000 5 机电一体化技术 3 60 12000 6 市场营销 3 60 12000 7 电子商务 3 60 12000 8 物流管理 3 60 12000 六、专业培养目标、主要课程设置和技能证书 专业 培养目标 主要课程介绍 技能证书 工商企业管理 本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要,具备管理、经济的基础知识和应用能力,能从事工商企业单位管理工作的应用型人才 管理学原理、基础会计、市场营销学、国际贸易概论、企业战略管理、运作管理、电子商务及应用、人力资源管理概论、管理信息系统等 计算机等级证 物联网技术工程师 学前教育 学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论

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