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附新的评分标准
附件2:足球、守门员评分标准
普通高等学校专业
体育考试方法与评分标准
(试行)
二〇一〇年一月二十一日
目 录
说明
田径
游泳
体操(男子部分)
体操(女子部分)
艺术体操
篮球
排球
沙滩排球
足球
足球守门员
乒乓球
羽毛球
网球
拳击
举重
击剑
古典式摔跤
自由式摔跤
柔道
跆拳道
武术套路
散打
说 明
本办法在原运动训练、民族传统体育专业考试方法与评分标准修订的基础上,由秩次排序法修改为百分制打分。
体育考试满分为100分,测试指标分为定量指标和定性指标两种。
定量指标评分:各项目测量、计数、计分不得少于两人,指标的评分见各专项评分表。查表时,依据就低的原则,未达到某一档次评分标准的,按低一档评分标准评分。
定性指标采取10分制打分方法。由三至五名考评员独立打分,所打分数至多可到小数点后两位。分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分,取剩余分值的平均分(只取到小数点后两位,小数点后第三位不作四舍五入)后,需按照权重,乘以相应的系数即为该指标最后得分。
足 球
一、测试指标与所占分值
类 别 身体素质 基本技术 实战能力 指 标 5×25米折返跑 传 准 运 射 比 赛 分 值 20分 20分 20分 40分
二、测试方法与评分标准
(一)身体素质
1.5×25米折返跑
(1)测试方法:从起跑线向场内垂直方向快跑,在跑动中用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标识物后返回起跑线,每击倒一个标识物立即返回一次。以站立式起跑,脚动开表,完成所有折返距离回起跑线时停表。每人一次机会。
(2)成绩评定:见5×25米折返跑评分表。
(二)基本技术
1.传准
(1)测试方法:从长5米,宽10厘米的起点线中心点垂直向前分别以25米、31米、37米处(女子为18米、24米、30米)为圆心各画一同心圆为传准目标,每个同心圆从内到外分为三圈,其半径分别为1米、2米、3米(见图1)。考生从限制线上或线后分别向由近到远的各个目标圆连续传球2次,脚法不限。
(2)成绩评定:传准得分标准是以球从空中落到地面的第一接触点为准。6次传球的累计得分,为最终得分
37米处的目标分值:由外向内分别为:2分、3分、4分
31米处的目标分值:由外向内分别为:1分、2分、3分
25米处的目标分值:由外向内分别为:1分、2分、3分
2.运射
(1)测试方法:从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处画一条6米长的横线为起始线,考生先将球放在起始线上,然后起动运球依次绕过8根标志杆后起脚射门(如图2所示),球动开表,当球从空中或地面越过球门线时停表。凡出现漏杆、射门偏出球门或球中门框弹出,均属犯规,不计成绩。
(2)成绩评定:每人三次机会,取最好一次成绩计分。见运射评分表。
(图二)足球专项体育测试运球过杆射门
(三)实战能力
1.比赛
(1)测试方法:视考生人数选择分组(队)进行正式场地比赛或小场地比赛
(2)成绩评定:考评员依据实战评分标准,对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。按10分制打分,所打分数至多可到小数点后两位。
实战评分标准
优
10—8.6分 良
8.5—7.6分 中
7.5—6.0分 差
6.0分以下 战术意识水平表现突出,位置攻守职责完成很好; 对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范,比赛作风顽强、心理状态稳定。 战术意识水平表现良好,位置攻守职责完成良好; 对抗情况下技术动作运用较合理、完成动作较规范,比赛作风良好、心理状态稳定。 战术意识水平表现一般,位置攻守职责完成一般; 对抗情况下技术动作运用基本合理、完成动作基本规范,比赛作风较好、心理状态较稳定。 战术意识水平表现差,位置攻守职责不清楚,完成很差; 对抗情况下技术动作运用不合理、完成动作不规范,比赛作风一般、心理状态不稳定。 注:参加足球专项考试的考生须穿胶鞋或胶钉足球鞋。
三、评分表
1. 5×25米折返跑评分表 (单位:秒)
分 数 男 子 女 子 分 数 男 子 女 子 20 32.00 34.00 10 34.71-35.00 36.71-37.00 19 32.01-32.30 34.01-34.30 9 35.01-35.30 37.01-37.30 18 32.31-32.60 34.31-34.60 8 35.31-35.60 37.31-37.60 17 32.61-32.90 34.61-34.90 7
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