2017年安徽职业院校技能大赛-安徽医学高等专科学校.docVIP

2017年安徽省职业院校技能大赛（高职组） 护理技能竞赛规程 （一）赛项名称 赛项名称：护理技能 英语翻译：Nursing skills 赛项组别：高职组 赛项归属产业：第三产业 赛项归属专业大类：护理 （二）竞赛目的 通过竞赛推动护理高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业课程建设，凸显护理高职教育“导向就业、对接行业、强化技能、重视综合素质”的改革方向，促进我省护理类高职院校之间的沟通交流。进一步规范各项护理操作标准，加强理论和实践的密切联系，提高学生学习能力、分析解决问题能力、创新能力、操作能力和沟通能力，彰显团队合作精神，使学校人才培养目标与临床护理工作需求更趋一致，实现学校护理教育与临床工作岗位紧密衔接。 （三）竞赛内容与时间 以临床工作任务为导向，按照临床护理工作的逻辑关系，竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点，首先在健康评估室独立完成理论测试，时长为30分钟，占总成绩的10%；然后在抢救室选手根据案例完成技能操作，时长30分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。 一）竞赛路径 在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例连续实施前臂骨折固定包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。 二）竞赛时间 1．理论测试：2017年3月25日下午，在健康评估室独立完成案例分析，时长30分钟。 2．临床护理技术操作：2017年3月26日全天，团队内三名选手分别在不同赛室独立、连续完成前臂骨折固定包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开4项护理技术操作，操作时长30分钟。 （四）竞赛方式 一）参赛对象 依据《2017年安徽省职业院校技能大赛方案》执行。 二）组队要求 1．本赛项为个人赛。以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，参赛队名称统一使用学校名称，不使用其他组织团体名称 技术操作规范和评分标准 项目名称：临床护理技术（前臂骨折固定包扎+心肺复苏+静脉留置针输液+气管切开护理） 完成时间：30分钟之内完成操作 用物准备：4项技术操作的用物一次准备齐全（30分钟） 护理技术操作规范及评分标准 选手参赛号： 赛室号： 比赛开始时间： 月 日 时 分 项 目 名 称 操作 流程 技 术 规 范 分 值 扣分及说明 备注 选手报告参赛号码，比赛计时开始 前 臂 骨 折 固 定 包 扎 技 术 9分 模拟患者左前臂骨折，给予小夹板固定和三角巾包扎 评估患者 （1.5分） ·判断意识，确认患者意识清楚能够配合护士工作 ·评估模拟患者伤情、有无肿胀、畸形、异常活动等，报告结果 ·向患者解释并取得合作 0.5 0.5 0.5 安置体位(1分) ·协助患者取坐位 ·六步洗手 0.5 0.5 小夹板 固定 (1.5分) ·放置合适的夹板于伤肢处 ·用绷带把伤肢和夹板螺旋包扎固定，松紧适宜 0.5 1 三角巾 固定 （3.5分） ·三角巾顶角对着伤肢肘关节 ·三角巾一底角置于健侧胸部过肩于背后 ·伤臂屈肘（功能位）放于三角巾中部 ·三角巾另一底角包绕伤臂反折至伤侧肩部 ·两底角在颈侧方打结，顶角向肘前反折，用别针固定 ·将前臂悬于吊于胸前 0.5 0.5 0.5 0.5 1 0.5 安置整理 (1.5分) ·撤除用物，安置好患者 ·六步洗手 ·记录伤肢情况及包扎日期和时间 0.5 0.5 0.5 报告裁判：护士巡视病房，发现另一名患者意识丧失，给予心肺复苏 心 肺 复 苏 技 术 21分 判断与 呼救 （1.5分） ·判断意识，5秒钟内完成，报告结果 ·同时判断呼吸、大动脉搏动，5～10秒钟完成，报告结果 ·确认患者意识丧失，立即呼叫 0.5 0.5 0.5 安置体位(1.5分) ·将患者安置于硬板床，取仰卧位 ·去枕，头、颈、躯干在同一轴线上 ·双手放于两侧，身体无扭曲（口述） 0.5 0.5 0.5 心脏按压 （4分） ·抢救者立于患者右侧 ·解开衣领、腰带，暴露患者胸腹部 ·按压部位：胸骨中下1/3交界处 ·按压方法：两手掌根部重叠，手指翘起不接触胸壁,上半身前倾，两臂伸直，垂直向下用力 ·按压幅度：胸骨下陷5～6cm ·按压频率：100～120次/min 0.5 0.5 0.5 1 0.5 1 开放气道 （2分） ·检查口腔，清除口腔异物 ·取出活动义齿（口述） ·判断颈部有无损伤，根据不同情况采取合适方法开放气道 0.5 0.5 1 人工呼吸 （2.5分） ·捏住患者鼻孔 ·深