非英语专业学习者的学习倦怠特征分析4.pdfVIP

2012年第6期 外语学刊 2012，No．6 总第169期 FOREIGNLANGUAGERESEARCH SerialNo．169 ●外语教学 编者按：外语教学其实是外语交往能力的培养工程。在我国，国家、学校都投入了大量人力、物力，但是 所取得的成效依然不能完全适应国家对外开放和提高国际竞争力的需要。本期发表4篇文章。前3篇 文章分别探讨外语教学中出现的典型问题或者现象——“非外语专业学习者的学习倦怠特征”(高歌)、 “大学生作文的口语化表现”(赵小东、尚晓华)、“中国学习者英语感叹句的习得特点”(刘科成、彭爽)。 最后1篇则针对外语学习研究理论——“二语研究中的‘重铸’定义”进行反思和重建。两组文章都是 培养我国学生外语交往能力的有效途径，可谓殊途同归。 非英语专业学习者的学习倦怠特征分析4 高 歌 (浙江理工大学，杭州1310000) 提要：本文主要讨论非英语专业学习者在英语学习倦怠特征方面的特殊性。通过对两个年级共155名非专业学 习者英语学习倦怠相关数据的分析，以及与其他研究者对英语专业学习者的调查结果进行对比，我们发现两个群体的倦 怠程度上的差别和明显不同的数据分布。 关键词：非英语专业学习者；英语学习倦怠；英语学习成绩 中图分类号：H319．3 文献标识码：A 文章编号：1000—0100(2012)06—0113—6 An ontheCharacteristicsof Burnout Analysis Non-majors’ForeignLanguageLearning GaoGe Sci—Tech (ZhejiangUniversity，Hangzhou310000，China) ofthe TheemTent thedistinctivefeaturescharacteristicsof burnout studyinvestigates non—majors’foreignlanguagelearning hundredand five involvedinthe arethefirstandsecond learners．Withthe (FLLB)．One fifty objects study yearcoHegeEnglish withtheformer of hasfoundthatthereisnodifferencebetweenthe comparison investigationforeignlanguagemajors．thispaper two thedistributionof dataisdistinctfromtheother． groups’burnoutdegrees，but non—majors’burnout achievement words：non—majorforeignlanguagelearner；foreignlanguagelearningburnout；foreignlanguagelearning Key 1 引言 2 文献综述 英语学习是一项长期而艰苦的活动。在这一过程 2．1学习动机和情感因素 中，学习者可能表现出耗竭、冷漠和自我效能感降低等倦 当代外语学习