东营胜利第六中学2015—2016学年第二学期化学教研组工作计划.docVIP

东营市胜利第六中学 2015—2016学年第二学期化学教研组工作计划 一、指导思想 本学期学校的教师专业发展，继续以“精思教育”的办学理念为指导，积极落实“三台六星”教师发展计划；进一步强化“科研强校”意识，创新“校本教研”方式，不断提升教师教科研水平；进一步加强“反思性课堂建设”，以“三三六”反思教学法推动作业改革，不断提高教育教学质量；进一步规范活动行为与方式，注重实施过程与科学评价，努力促进教师的专业化发展。 二、抓好常规教学，提高教学质量 1．每位教师必须认真备课，要按照学校要求，做到细化。不仅要备教材、课程标准，还要备学生，充分了解每个学生的发展情况，做到心中有底。每两星期进行一次集体备课，研究、探讨近期教学中遇到的问题，研究对策、方法，共同解决问题。研究下阶段可能遇到的教学难点，利用集体的智慧优化自己的教学，提高自己的教学水平。 2．要上好每一堂课，体现“三主一中心”，要充分体现学生的主 体地位，充分激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，真正做到学生的全面发展。 3．认真批改作业，尽量做到面批。及时批改，及时订正，做到日日清。 4．课后认真辅导，对学生要有耐心、要细心、要有爱心。 三、继续加强“一室一坊”建设，抓住重点与突破 “名师工作室”要和指导老师一起抓好对青年教师教学过程的全程跟进与指导，抓住“磨课”、“展示”和“评价”三个重要环节，提高青年教师的教学水平；重视青年教师的教学反思，以每项活动为节点，指导青年教师总结得与失，提出整改建议和意见；鼓励青年教师开展教育科研工作，以学促研，以研促教，提高青年教师的教育科研能力。“学科工作坊”要以学科建设为中心，破解中考难题，研读评价方案，制定科学对策；加强集体备课，提高各备课组教师的整体水平和能力；把“作业改革”与“试题命制研究”相结合，提高作业的有效性和试题命制的科学性。 四、继续开展“一师一优课”活动，推出名师与精品 对上报的“一师一优课”集中开展研讨，要对（1）课堂实录，（2）课件设计，（3）课标分析，（4）教材分析，（5）学情分析，（6）教学设计，（7）评测练习，（8）效果分析，（9）观评记录，（10）课后反思等十项内容逐一分析和讨论，突出立德树人、先进的教学理念、合理可行的教学目标、教学内容的有效整合、教学方法策略的灵活运用、独特的教学特色和风格等内容。通过此项活动，打造精品课堂，树立学校名师，展示教学特色。 五、积极推进课题研究，促进学校教育教学工作 “反思性课堂建设”将以课题“‘反思性课堂教学模式’下中学作业改革的研究与实践”继续推进，教研活动要结合学校“三三六”反思教学法系统做好课题研究的规划、实施步骤、作业的呈现形式、作业量的监控、作业质量的评价与反馈等工作，从而实现高效、优质课堂。 六、积极开展“校本教研”活动 坚持双周常规教研制度。化学教研组要在教师发展部的统一安排下结合校本教研计划开展常规教研活动。各教研组要按照“五定”（时间、地点、内容、主持人和记录人）要求安排好每次的教研活动，要突出重点，突出特色，结合课堂教学开展问题研究。每位教师都要主动参加教研活动，积极发表自己的见解，形成浓厚的学术研讨氛围。开展校本教研观摩与交流活动。教研观摩与交流活动，是我校“校本教研”的一种创新，已经在引领、示范教研方面收到了良好效果。 七、加强集体备课，充分发挥同伴互助作用 （1）坚持先周集体备课制度。集体备课要提前一周进行，备课组长要提前布置，做好协调工作，记录好每次活动情况。每位教师都要积极参加集体备课，服从组长工作安排，主动承担有关任务。 （2）以“作业改革的研究”为重点，打造高效优质课堂。围绕“反思性课堂教学模式”，在落实“三三六”反思教学法的同时，积极开展作业改革研究，突出作业的形式、作业量的控制、作业质量的评价与反馈等。 八、加强青年教师的培养工作 （1）加强业务学习与培训。青年教师要积极参加听课、评课活动，坚持跨学科听课，做到记录详实、目的明确、点评恰当、反思收获。每学期每位青年教师听课不少于20节，不断借鉴优秀教师的经验，提高自己的教育教学水平。 （2）加强落实青年教师导师制度。指导教师要在课标学习、教材研读、理念更新、教法创新、课堂掌控、效果评价、反馈交流等方面对青年教师进行全程帮扶、全程跟进并及时总结与反思。（3）积极参加校本教研和课题研究。学校积极指导青年教师参加校本教研活动，加强校本培训，不断增强其教科研意识，提高教科研能力。青年教师要积极参与课题研究，承担相应的科研任务，做好资料的收集与整理，撰写好课题研究论文或总结。 八、定期撰写教育教学反思，让反思成为习惯。 反思是教师专业成长的必经之路，对青年教师来讲，反思尤其重要。做到即时反思与定期反思相结合，不断修正和改进自己的教育教学工作，不断积累和总结教育教学经验。 本学期两周进