人员招聘与任用课程标准.pdfVIP

河北政法职业学院 教 学 文 件 《人员招聘与任用》 课程标准 课 程 类 型 ： 理论+实践课 课 程 性 质 ： 专业必修课 适 用 专 业 ： 人力资源管理 课程负责人： 王舜华 参 编 人 员 ： 张桂清 教务处制 二○一一年四月 目 录 第一部分：课程定位 一、课程性质 二、课程作用 三、前导、后续课程 四、课程设计的理念和思路 第二部分：课程目标 第三部分：课程内容 第四部分：课程实施 一、教学组织 二、实施条件 三、学习场所 第五部分：课程考核与评价 第六部分：课程资源的开发与利用 第一部分：课程定位 一、课程性质 《人员招聘与任用》课程对人力资源管理的职能工作之一——招聘与配置进 行了阐述。内容包括：招聘的基本概念和原理，招聘的两个前提——人力资源规 划和工作分析，企业在招聘前的策划与准备，招募渠道的确定，招募信息的发布， 筛选录用的工具、手段和方法，员工录用的程序、原则，新员工的适应性培训， 招聘评估，员工离职面谈等具体工作。 内容特点：一是实践性，从操作层面介绍招聘与配置的每一具体工作环节。 二是系统性，按照招聘的工作程序安排章节，构架清晰。三是完整性，对离职面 谈和员工配置等方面内容进行了详细介绍。 课程内容全面系统，通俗易懂，实用性强。 二、课程作用 本课程的主要作用是通过学习招聘环境的考察、招聘计划的制定、招聘活动 的实施以及招聘活动的评估等内容，培养学生独立的制订招聘计划、组织招聘活 动、进行合理的面试活动的能力，从而使学生具备准职业人所需要的必备工作技 能。它在本专业课程教育中具有不可替代作用。具体体现在以下方面： （一）人员招聘与任用课程是人力资源管理专业的核心课程之一 本课程是专业课程中的主干核心课程，是培养人力资源管理专业学生职业素 养和职业技能的基础，该课程为后续能力诸如员工培训开发以及职业生涯规划、 绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等课程提供了知识和技能的前提作用，是本 专业其它专业课程开展的基础。 （二）人员招聘与任用课程是培养学生未来职业迁移能力的必需课程 本课程在充分分析学生学情状况之下，本着以人为本的原则，课程教学顺应 学生职业能力和职业技能发展规律，通过各种形式完善学生职业素质教育、培养 学生创新精神。在循序渐进的过程中培养学生专注的职业观和敬业精神、扎实的 职业技能、灵活的职业敏锐感以及工作中的协调能力与合作精神，造就适应经济 全球化的全新人才，使学生保持可持续发展。 三、前导、后续课程 本课程的前导课程为学生本专业的专业基础课：管理学、人力资源管理和工 作分析与组织设计课程，后续课程有员工培训开发、绩效管理、薪酬管理和劳动 关系管理等课程。 四、课程设计的理念和思路 本课程设计的总体思路是以能力为本位，以就业为导向，重视学生 “道德素 质、专业素质、身心素质”的提高，积极探索培养符合社会发展要求的 “素质高、 业务精、技能强”的应用型专门人才。 （一）课程设计突出以人为本的理念 本课程具体设计思路强调以学生作为锻炼技能的主体，教师给学生必要的专 业理论知识指导，以恰当的方法引导学生自主学习、主动练习。培养学生热爱所 学专业，专注所学专业，融教师知识传授、学生能力培养、专业素质教育于一体。 （二）课程内容选取强调技能培养 教学活动以完成项目任务的过程为中心,学生在教师的指导下,通过直接参 与任务解决的过程,锻炼自主学习的精神、培养职业素养能力。这种模式由传统 的教师“教学”变为学生“求学”“索学”。课程设计在认真分析专业技能过程的 基础上，根据学生的特点，依据职业能力需求，选择不同的教学内容和教学方法， 使学生们的职业技能得到扎实的锻炼和培养。 （三）课程实施注重工学结合 为提高学生的职业素质，课程设计中充分考虑教学的针对性、实效性，使课 程教学与职业综合素质紧密结合