2015年全国中等职业学校现代服务类专业创新杯教师信息化.docVIP

附件4： 2015年全国中等职业学校 现代服务类专业“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛比赛要求 本次大赛预赛阶段各省（自治区、直辖市、计划单列市）可按照当地优质课教学评比标准推选参赛选手，也可参照决赛时采用的“教学设计方案”、“教学课件”和“现场说课”综合评比的方式；其中，“教学设计方案”与“教学课件”的评比，将参照教育部全国职业院校信息化教学大赛中职组“信息化教学设计比赛”的有关要求。 一、教学设计方案 教案设计思想：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。 教案内容：可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。 二、教学课件 上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。 参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。 三、微课 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长不超过8分钟的微视频。 1．微课制作要求 （1）分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。借助多种媒体形式，生动形象地展示和讲解知识内容。 （2）画面简洁，不要有与教学内容无关内容。 （3）字体和背景的颜色搭配合理。 ? ? ??（4）鼠标在屏幕上的移动速度不要太快，更不要晃动。 ? ? （5）语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。 （6）录制环境安静、无噪音。 （7）背景音乐轻松，不喧宾夺主。 （8）视频文件容量不超过10M。 （9）视频格式为flv，wmv或MP4。 2．微课制作方法或设备（供参考） （1）录屏软件Camtasia Studio + PPT课件。 （2）手机拍摄 + 白纸 + 笔（需要用一个支架把手机固定在上方）。 （3）DV + 白板（黑板）。 （4）录屏软件(如Camtasia Studio)+数位屏(或手写板) +绘图软件(如SmoothDraw 3)。 （5）平板电脑。 （6）电子白板及类似设备。 （7）金达在线微课制作。 （8）其他。 四、现场说课 （一）时间要求 现场说课的时间不得超过15分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。评委提问及选手答辩5分钟。 （二）语言、仪态要求 教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。 （三）说课内容要求 1.教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。 2.教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。 3.教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。 4.教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。 四、参赛教材版本与数字化资源提供 参赛版本主要为高等教育出版社出版的专业课程国家规划教材，详细书目如下表： 财经类 课程名称 书号 书名 主编 经济法律法规 7040308624 经济法律法规（第3版） 陈炳勋 7040338720 财经法规与会计职业道德（第2版）（配盘） 韩 菲 财经文员实务 7040312560 财经文员岗位实训（配盘） 林 晓 会计基本技能 7040266818 会计基本技能（第2版） 孙明德、卢云峰 7040311655 传票算技能强化训练（配盘） 徐 雷 7040307634 票据技能强化训练（配盘） 杨 蕊 7040261035 珠算与点钞（第2版） 崔 栋 基础会计 7040324174 基础会计（第4版） 张玉森、陈伟清 7