镇教电20115号-扬中三跃中心小学.docVIP

附件2 教 学 设 计 模 板 学科 体育 授课年级 三年级 学校 扬中市三跃中心小学 教师姓名 付其广 章节名称 游泳 计划学时 1 学习内容分析 游泳是小学水平二（三年级）选修内容之一。本课是新授理论课，主要介绍了游泳的好处，游泳运动的简介，四种游泳姿势和动作要领以及怎样学会游泳的基本知识。目的是要学生掌握这一基本生存技能的必要知识。 学习者分析 处于这一阶段的学生，对游泳具有极大的学习兴趣，具有最最简单的游泳技能，但是对于游泳的必要知识、泳姿以及动作要领知之甚少；对于游泳过程中的一些危险认识也不够，特别是野外或没有家长、老师陪同的情况下，更是缺乏必要的自我保护意识与能力。课堂上，通过教师的讲解，小组内学生的描述、探讨，从而促进和辅助学生尽快掌握游泳的必备知识。 教学目标 1.知识学习：知道游泳的好处，爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳的四种泳姿和动作要领，了解怎样才能学会游泳。 2.技能学习和体能发展：能正确说出游泳的四种泳姿及动作要领，流畅的描述出游泳的好处和怎样才能学会游泳。 3.情意表现：主动积极讨论，乐于分享，善于合作，和同伴一起敢于表现。 教学重点、难点及解决措施 重点：正确说出游泳的四种泳姿中爬泳和蛙泳的动作要领 难点：理解并记住爬泳和蛙泳的动作要领 解决措施：通过预先学习和小组内的生生讨论，归纳总结出爬泳、蛙泳的泳姿和动作要领，并通过教学录像和多媒体交互系统，将爬泳、蛙泳的资料展示给学生，再在小组内讨论，并比一比说一说，帮助学生理解并掌握爬泳、蛙泳的动作要领。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 游泳的好处 知道游泳有那些好处 计算机、多媒体智能交互系统或投影仪显示学习内容 多媒体智能交互系统或投影仪显示演示文稿的学习内容 形象、清晰、直观的展示知识点和动作要领，促进和辅助学生正确理解与快速掌握知识 游泳运动简介 了解游泳运动的发展 计算机、多媒体智能交互系统或投影仪显示学习内容 多媒体智能交互系统或投影仪显示演示文稿的学习内容 形象、清晰、直观的展示知识点和动作要领，促进和辅助学生正确理解与快速掌握知识 游泳姿势与动作要领 正确说出四种游泳姿势和动作要领 计算机、多媒体智能交互系统或投影仪显示学习内容 多媒体智能交互系统或投影仪显示演示文稿的学习内容 形象、清晰、直观的展示知识点和动作要领，促进和辅助学生正确理解与快速掌握知识 怎样学会游泳 正确说出学会游泳的动作过程 计算机、多媒体智能交互系统或投影仪显示学习内容 多媒体智能交互系统或投影仪显示演示文稿的学习内容 形象、清晰、直观的展示知识点和动作要领，促进和辅助学生正确理解与快速掌握知识 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 游戏设计 激发兴趣 课堂常规：师生问好，检查人数； 导入新课； 游戏：“击鼓传话”； 5-8分钟 向学生问好，检查人数； 导入新课：游泳； 讲解并演示游戏“击鼓传话”的练习方法； 向教师问好； 认真听，仔细看幻灯片演示学习内容，积极思考； 四人一组，分组进行游戏“击鼓传话” 合作探究 发展能力 游泳的好处； 游泳运动简介； 游泳姿势和动作要领； 怎样学会游泳； 27-32分钟 1.组织学生泛读课文：游泳的好处； 2.讲解游泳运动的简介； 3.讲解、演示游泳姿势和动作要领； （1）组织学生泛读课文：游泳姿势和动作要领； （2）根据活动导学单再次学习课文；并着重学习爬泳和蛙泳 （3）巡视并检查自学效果； （4）组织学生分组汇报； （5）补充、强调，给出评价； 4.讲解怎样才能学会游泳； 1.根据活动导学单学习：游泳有哪些好处？（学习完成后观看幻灯演示） 2.观看幻灯演示游泳运动的简介； 3.根据活动导学单进行游泳姿势和动作要领的学习: (1)根据活动导学单第三点要求，自学课文游泳姿势和动作要领； （2）根据活动导学单第四点着重学习爬泳和蛙泳； （3）四人一组讨论、交流； （4）派出小组代表汇报交流成果； （5）与教师和同伴一起，强调动作要领，补充基本知识，给各个学习小组正确、客观的评价； 4.根据活动导学单学习怎样才能学会游泳； 稳定情绪 归纳总结 小结本课学习内容； 提问； 师生再见； 3-5分钟 引导学生说出本课学习内容和重点； 提出问题： （1）游泳有哪些好处？ （2）正式比赛的游泳姿势有哪几种？ （3）爬泳和蛙泳的动作要领是什么？ 3.向学生再见。 1.分组总结，归纳出本课的学习内容和重点； 2.仔细思考，踊跃回答提问； 3.向教师再见。 课堂 教学 流程 图说明