第二章 领导要素PPT.ppt

第二章? 领导要素 主讲教师：盘淼（法学院） 教学目的与要求 通过本章的学习，主要了解领导三者构成要素即领导者、下属和环境的基本含义、作用及其相互关系，基本掌握领导者和下属的基本类型、特点、角色、职位、职权和职责，重点掌握领导者应具备的素质条件、高绩效下属的行为表现以及环境对领导者与下属关系的影响。 内容简介 本章共分三方面内容。首先，研究领导要素的核心---“领导者”，然后研究构成领导必不要少的客体要素---“下属”，最后，对影响领导与下属相互作用的各种环境因素进行了较全面的介绍。 领导要素(leadership element ) 　　领导要素是指构成领导活动系统的基本单元，是构成领导活动必不可少的因素。 这里先讲领导的十六个要素 1、 对于事情的处理态度必须果敢,而不要畏首畏尾； 2、 不管自己是否拥有财富,都应该远离奢侈的生活习性,过简单朴素的生活； 3、 必须舍得投资于学习之上,并要终身学习,学习场所不是重要的,重要的是选择跟随最好的老师； 4、 必须清楚知道事情的优先级,不使自己忙碌于琐事； 5、 必须懂得用心倾听他人的“意见”或“异见”； 6、 必须学会亲近哲学,对于哲学给予尊重,并能从哲学上获得更为豁达的人生观； 7、 必须关怀他人,但不进行繁琐的劝诫； 8、 必须具有把复杂变为简单的能力； 9、 对于任何事情都必须拥有好奇心,并对于不了解的事情追根究底，不要习惯于常态,或视所有事情为理所当然； 10、态度必须是毫无矫饰的庄严,能有使自己和他人欣然相处的能力,享受与人交往时的愉快胜过任何奉承,同时能受到他人的高度尊敬； 11、必须用一种明智和系统的方式,发现和整理必要的生活原则； 12、必须对于嘉许他人毫不吝啬； 13、必须避免挑剔,不可苛责那些语言表达不顺畅的人,而因此模糊了对事焦点,并能以灵活的对话方式来引导他人表达出正确的意念； 14、必须习惯于仁慈的行为,随时准备宽恕；给人的印象与其说是一贯公正,不如说是不断改善； 15、必须具备一种令人愉快的幽默本领； 16、能了解到人的培育是农业工作,所以对于不同专长的人,会给予不同的帮助,使他们能展示才能。 第一节领导者 领导者是领导活动得以开展的最重要的主体条件，也是界定领导含义时要着重分析的要素。 领导者之所以成为领导活动中的重要因素，是因为它是领导活动的核心。 在正式的社会组织活动中，一个经法律途径合法任命的、担任某一领导职务、肩负某种领导责任的领导者，是这一社会组织顺利运作的基本条件。这是由社会组织结构决定的。实践证明，任何组织都不可能缺少领导者。 一、领导者的类型与特点 （一）领导者的类型 1、领导个体 2、领导团队 （二）领导者的特点 1、能够制定出正确的目标，并能够带领组织成员实现这一目标 2、能够得到组织成员的服从，并发挥带头和统领作用 3、具有特定的领导范围和领导职能 4、拥有一定的权力和权威 5、拥有一定的资源并能对其进行支配 6、承担相应的领导职责 7、具有一定的素质基础 （三）领导者的角色明茨伯格认为，领导者在一个组织里通常要扮演十种角色 1、名义领导角色 2、领导者角色 3、联络官角色 4、监督者角色 5、传播者角色 6、发言人角色 7、企业家角色 8、障碍处理者角色 9、资源分配者角色 10、谈判者角色 （四）领导者与管理者的区别与联系 1、产生的途径不同 2、权威基础不同 3、存在空间不同 4、精力投向和思维方式不同 5、目标态度不同 6、对待下属和他人的态度不同 7、自我意识不同 8、生活方式的抉择不同 二、领导者的职位、职权与职责 领导者之所以成为领导活动的主体，是由其职位、职权与职责所决定的。 （一）领导者的职位 领导者的职位是领导者有效开展工作的前提条件之一。 领导者的职位是以“事”为中心下来的。而且，职位本身具有相对稳定性。 （二）领导者的职权 领导者的职位是一种权力实施的名位条件，而权力的落实还需要相应的法定权威相伴随。这种法定的、与职位相当的领导权力，就是领导者的职权。 职位与职权对领导者都有一种双向的影响与制约。二者是相互紧密地联系在一起的。 （三）领导者的职责 领导者被授予一定职位后就拥有了一定的名位，被赋予一定权力后就享有了支配性的影响，但职位与职权都不是没有相应的约束就可能享有的。也就是说，在一定的名位上，享有一定权力的领导者，必须负有与名位和权力相应的责任，做好分内应做的事情，即承担与权力相当的个人重担，这就是领导者的职责。 三、领导者的素质 （一）领导者素质的含