第一节生物的特征课堂练习.doc

第一节　生物的特征　课堂练习 1．下列现象中的物体属于生物的是………………………………………………………（?? ） ? A．机器人弹钢琴??????????????? B．火山爆发时岩浆喷出 ? C．钟乳石在慢慢长大??????????? D．馒头上长出“白毛” ? 2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（?）的特征…………………（?? ） ? A．需要营养??? B．进行呼吸??? C．对外界刺激作出反应??? D．生长和繁殖 ? 3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征………………（?? ） ? A．呼吸???? B．排出体内废物???? C．对刺激作出反应????? D．生长和发育 ? 4．下列属于生物共同特征的是……………………………………………………………（?? ） ? A．都能运动??? B．都能呼吸??? C．都有细胞结构???? D．都生活在水中 ? 5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。） ? 曲中的生物有：??????????????????????????????????????????? ? 曲中的非生物有：????????????????????????????????????????? ? 6．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： ? （1）小猫长成大猫属于?????????????? 。 ? （2）猫生小猫属于?????????????????? 。 ? （3）猫生猫，鼠生鼠属于???????????? 。 ? （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ?????????。 ? （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于??????????????? 。 ? 7．阅读并分析下列材料： ? ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。 ? （1）材料①说明生物?????????????????????????????????? 。 ? （2）材料②说明生物?????????????????????????????????? 。 第二节　调查我们身边的生物　课堂练习 　　1．调查时首先要明确?????? 和?????? ，制定合理的????? 。调查的范围很大时，就要进行?????? ，调查过程中要如实???? 。对调查的结果要进行???? 和???? ，有时要用数学方法进行统计。 ? 2．调查时要选取的对象是…………………………………………………………………（?? ） ? A．对象中的一个??? B．对象中的一部分??? C．全部对象????? D．以上都对 ? 3．下列生物按生活环境划分的一组是……………………………………………………(??? ) ? A．猫头鹰和鼠???? B．鱼和河水???? C．空气和阳光???? D．狗和水草 ? 4．关于调查的不正确叙述是………………………………………………………………（??? ） ? ?A.人口普查也是调查??????????B.森林资源的清查是调查 ? C.要对调查的对象逐个进行????? D.对调查的结果进行整理和分析 ? 5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的………………………（??? ） ? ?A.确定调查目的和对象???????? B.制定合理的调查方案 ? C.选取样本抽样抽查??????????? D.整理分析调查结果 ? 6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是………………………………………（??? ） ? A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 ? B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 ? C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 ? D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 ? 7．将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌 ? （1）按形态结构特点分类： ? （2）按生活环境分类： 第一节　生物圈　课堂训练 　　1．生物圈的范围为………………………………………………………………………（　　） ? Ａ．大气圈、水圈和岩石圈的全部 ? Ｂ．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 ? Ｃ．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 ? Ｄ．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 ? 2．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指…………………………（??? ） ? A．田野中的植物和蛇、蛙等动物????