新人教高中生物必修三探究实验导学与导练.doc

新人教高中生物必修三探究实验导学与导练 目 录 实验探究一 生物体维持pH稳定的机制…………………….2 实验探究二 建立血糖调节的模型……………………………12 实验探究三 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度….17 实验探究四 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度.23 实验探究五 探究培养液中酵母菌种群数量的变化…………….27 实验探究六 土壤中小动物类群丰富度的研究………………….32 实验探究七 调查当地生态系统中的能量流动情况…………….37 实验探究八 探究土壤微生物的分解作用……………………….44 实验探究九 设计并制作生态缸，观察其稳定性……………….50 实验探究一 生物体维持PH稳定的机制 探 究 准 备 1．人和动物体内含有大量以 为基础的液体，这些液体统称为体液。其中除含有大量的水之外，还含有许多和。体液包括和两部分，其中后者主要由、、三种成分组成。是血细胞直接生活的环境。是存在于组织细胞间隙的液体，又叫做。是体内绝大多数细胞直接生活的环境，是绝大多数淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境。人们把由细胞构成的液体环境叫做内环境，它是机体内部细胞生活的直接环境，是组织细胞赖以生存的条件。．细胞外液理化性质主要有三个方面：、、。渗透压是指溶液中微粒对的吸附力。其大小取决于溶液中溶质微粒的数目。微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越，溶液渗透压越；反之，溶液渗透压越它的大小主要与无盐、的含量有关。正常人的血浆近性，pH为之间。血浆的pH保持稳定与它所有的等离子有关。 5．科学家把正常机体通过作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持的相对稳定状态叫做稳态。人体各器官系统协调一致地正常运行，是维持内环境的基础，如果某一器官的功能出现障碍，就会引起。例如，当某人胰岛细胞受损，胰岛B细胞分泌胰岛素比较少时，血糖浓度升高，超过了正常值，就会使人患。又如有人患肺气肿，使体内的O2不能及时排出，长期这样会使血浆的下降。生理学家坎农提出稳态调节机制是：内环境稳态是在和的共同作用下，通过机体各、分工合作、协调统一而实现的，随着分子生物学的发展，人们发现对人体的稳态也起着重要的调节作用，因此目前普遍认为网络是机体维持稳态的主要调节机制。．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的就会遭到破坏。维持内环境稳态直接相关的系统有、、、。调节作用 的系统有、、。．内环境稳态的意义是。稳态遭到破坏时，就会引起细胞紊乱，并导致疾病，例如，当血液中钙、磷的含量降低时，会影响骨组织的钙化，这在成年人表现为，在儿童则表现为骨质生长障碍、骨化不全的。血钙过高则会引起肌无力等疾病。通过比较自来水、缓冲液（如Na2HP4、KH2P4等溶液在加入酸或碱时，能使pH 的变化减弱）和生物材料在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。4副防护手套、50mL烧杯1个、50mL量筒1个、彩色铅笔、pH计或万用pH试纸、镊子l把、自来水、01mol／L HCl（盛于滴瓶中）、01mol／L NaOH（盛于滴瓶中）、生物材料（肝匀浆、马铃薯匀浆、用水51稀释的鸡蛋清、黄瓜匀浆）、pH=7的磷酸缓冲液。 1．以4人为一组。在记录本中，画一个如下表所示的记录表。2．将25 mL自来水倒入50 mL烧杯中。3．用pH计或pH试纸测试起始的pH，并作记录。 4．一次加一滴01mol／LHCl，然后轻轻摇动。加入5滴后再测pH。重复这一步骤直到加 了30滴为止。将pH测定结果记表中。设计实验证明血液是一个缓冲系统。（1）材料用具：新鲜猪（或鸡）血、抗凝剂、缓冲溶液、蒸馏水、5的盐酸或1％的NaOH溶液、pH试纸、试管等。（2）方法步骤：若实验得到下表中的数据，请根据表中数据绘制出相应曲线，并说出不同实验材料pH变化的特点。 加入o/L HCl 加入mol/L NaOH 加入不同数量液滴后的pH 加入不同数量液滴后的pH 5 10 15 20 25 30 0 5 10 15 20 25 30 ①自来水 5.5 5.1 4.6 4.1 3.5 32.5 6.0 6.6 7.5 8.5 9.0 10 11 ②缓冲液 77.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 7.0 ③肝匀浆 66.0 5.5 5.5 4.8 4.6 4.6 6.0 6.0 6.5 6.5 7.0 7.5 7.5 ④黄瓜匀浆 65.5 5.1 4.6 4.4 4.1 3.8 6.0 6.0 6.5 6.5 6.5 7.5 8.5 【探究启示】 正常人血液的p