MBBS留学生项目功能学科实验教学的体会.pdf

基础医学教育，2014年 1月，第 16卷第 1期 ·59 · MBBS留学生项 目功能学科实验教学的体会 王见之，张惠琴，马淑兰，殷莲华，严钰锋 (复旦大学基础医学院医学实验教学中心，上海 200032； 通讯作 者) 摘要：在秉承复旦大学上海医学院对留学生的教学理念的基础上，根据医学实验的特殊性，对功能学科综合实验课程在教 材选择、师资建设、教学模式、考核方式等方面进行了分析，为实现全英文留学生实验教学管理中的 “趋同化”目标奠定基础。 关键词： 功能学综合实验； 医学实验教学 ；教学方法 中图分类号： R3 文献标志码： A 文章编号：2095—1450f2014】O1—0059—03 DOI：10．3969／J．ISSN．2095—1450．2014．01．24 全英文留学生教育是复旦大学走向国际化的重 全英文教学的留学生能够达到复旦学生的平均水 要方面。复旦大学是新中国成立后最早接受外国留 平，实现了留学生教学管理中的 “趋同化”目标。基 学生的大学之一。2003年，复旦大学成立留学生 础医学院医学实验教学中心功能学实验室承担了 处，率先在全国高校中推行外国留学生的 “趋同化 MBBS班的功能学科综合实验课程的教学 ，经过 管理”，即对外国留学生的教学、研究、生活等趋向 3年的教学实践，现总结一些实验教学体会。 与中国学生相同的管理，是比照教育本身的含义和 国外对留学生教育所采用的方式而提出的一种留学 1 教学理念 生管理模式…，建立了与世界接轨又符合中国发展 国情的留学生教育体制。为加快复旦大学国际化办 功能学科实验是一门由生理学、病理生理学和 学的进程，推动医学教育的全球化，2007年复旦大 药理学的教学实验组成的新兴基础医学综合实验课 学启动了MBBS项 目，即全英文教学临床医学专业 程。生理学、病理生理学和药理学均属于生理科学 留学生项 目，由上海医学院具体实施。MBBS班招 领域、功能性学科，其研究的内容均涉及生物体的功 收的留学生分别来 自美国、加拿大、沙特阿拉伯、马 能代谢变化，因此在实验内容、实验方法和实验设备 来西亚、韩国、日本、新加坡、泰国、法国等十多个国 等方面有相当大的共性，已经成为一门独立的实验 家，均为国外优秀的中学毕业生或大学预科生，英语 课程，是医学基础教育必要的课程模块。为了实现 水平 良好。上海医学院在实施MBBS项 目过程中采 留学生医学教学趋同化，全英文功能学科实验课程 用 “加强基础，注重技能，整体优化，面向临床”的培 与中文课程有相同的教学内容和培养 目标，使学生 养方式，并全程使用英文授课。经过多年实践发现， 所学的相关学科的知识相互衔接，彼此渗透，有机联 参考文献 ： [5] 乐坤．病理生理学留学生教学体会[J]．科技信息，2009，(2)： [1] 乐毅敏，齐南．“形象教学法”在中医留学生教学中的应用 [J]． 313． 江西中医学院学报，2000，12(3)：117—118． [6] 张梅．留学生药理学实验教学实践与探索[J]．卫生职业教育， [2] 具尔提 ·哈提尔，张晓燕，安晓，等．对比分析临床医学专业留 2008，26(13)：111—112． 学生教学中语种的选择 [J]．中国高等医学教育，2005，(4)： [7] 尹艳艳．留学生药理学实验教学初探 [J]．基础 医学教育， 33—34． 2013，15(3)：293—295． [3] 安永燕，陈建业，李红林，等．医学留学生生物化学实验课教学 [8] 章喜明，黄炜，王晓华．医学生物化学实验课改革的探索 [J]． 探讨[J]．Jil：ll~医学院学报，2006，21(6)：589—591． 山西医科大学学报：基础医学教育版，2006，8(3)：309—311． [4] 吴正荣．病理学实验课留学生教学实践及