人美版四年美术上册全册教案.doc

第1课 ?四季的色彩 (一)教学内容与目标?： ?l显性内容与目标? ???? 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。? ???? 应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。? ?2、隐性内容与目标? ?? (1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。? ? ?(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 ?(二)教学重点与难点?： ? ?重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。? ?? 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。? 课前准备? ? l、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。? ? 2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。? 教学过程： 导入 ?1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)? ?2问题：? ?? (I)你看到了什么?? ?? (2)听到了什么?? ?? (3)又想到了什么?(请学生回答)? ?3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是?的季节。”来形容它。? ?4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？? ?5出示课题：四季的色彩? 新授? ?I、欣赏。? ? ?(I)出示教材中的四幅画。? ?? (2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?? 2．分组活动。? ? (1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。? ? ?(2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。? 反馈? ?l反馈。(以小组形式)? ?(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)? ?? ①画面体现了什么绘画风格??(写实性、装饰性)? ? ?②画家主要运用了哪些色彩表现春天？? ?? ③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。)? ?? ④你还想了解什么？? ?(2)《夏》列维坦(俄国)? ?? ①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)? ?小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。? ?? ②画面主要使用了哪些颜色?? ? ?④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)? ?(3)《金秋》(中国画)林风眠? ?? ①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)? ?? ②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’? ?? ③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)? ?(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)? ?? ①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。? ?? ②观察作品的色彩，你有哪些体会？? ?? ③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。)? 拓展? ??? 教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。? ???问：通过这节课的学习大家有什么收获?? ?希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。? ? 第2课 生活中的暖色? (一)教学内容与目标? ?1显性内容与目标? ?? ?应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。? ? ? 应会：能画一幅以暖色为主的画。? ?2隐性内容与目标? ??? 了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。? ?(二)教学重点与难点? ??? 重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。? ?? ?难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。? ?(三)学习材料? ?教师：色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具…?? 学生：暖色为主的图片、绘画用具。? 教学过程：? 教学准备? ?布置课前准备内容：? 1、准备2～3张以暖色为主的图片。 2、你认为暖色给人什么样的感受？? 3、你喜欢冷色还是暖色?为什么?? 组织教学? ? 出示色卡，将暖色与冷色分开。 ? 学生选择区分冷色与暖色。? ??认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。? ? 播放教学课件《生活中的暖色》。? ? 你发现生活中、自然界中哪有暖色?? ? 什么场合使用暖色？? 研究活动? ?组织学生研究活动：? ?? 1、分析自已带的图片中哪些是暖