普通话水评测试指导.ppt

欢迎大家学习普通话课程;内容提要;（一）普通话是什么;.《中华人民共和国宪法》;（二）为什么要普及普通话;（1）过语音关;（2）过词汇关— 改掉方言词;（2）过词汇关—规范异读词;（四）普通话水平测试（PSC）;1.性质和对象;2.等级标准;一级;二级;三级;3.测试方式和项目;（五）普通话达标要求;（六）相关法律法规;二 测试提要;二 测试提要;一、试题简介;（一）读单字（共１０分）（限时３.5分钟）;读单字说明;读单字说明;读单字说明;读单字说明;（二）读词语（共２０分）（限时2.5分钟）;读词语说明;1.注意变调。注意上声在词语的第二个音节时，要读好214调值（至少应该听出有降升的调型）。既不要读成211（半上），也不要读成2141（降升降）。 诳语 抓紧 自遣 插嘴 孙女 兵法 注意两个上声连读变调至少3个。 旅馆 土壤 雪耻 注意上声在其他声调前面的有5个以上。 旅馆 土壤 雪耻 北方 反思 耳光 好玩儿 迥然 处分 美术 鸟瞰 底下 早晨 2.注意轻声。轻声词有5个左右。 胳膊 漂亮 底下 早晨(必读) 白天 （两可） 处分 军事(可读） 3.注意儿化。儿化词不少于4个 好玩儿 年头儿 旦角儿 豆芽儿 孙女(儿) [ 拐弯(儿) 奶嘴(儿) 电影(儿)丑角(儿) ] 4.注意词重音的格式。 中重式 重轻式 ;（三）朗读短文;1.朗读的性质、要求和技巧;（2）朗读要求 字正腔圆 抑扬顿挫 语音标准 行腔圆润 语调自然 语速适中 基调准确 表达真实;（3）朗读技巧 停连 重音 语气语调;2.朗读的评分要点;4.停连不当，视程度扣０．5分、1分、2分。 5.朗读不流畅，视程度扣０．5分、1分、2分。 6.朗读４００字（朗读材料中用“//”表示已到４００字。） 7.朗读测试限时４分钟，超时扣１分。;3.朗读篇目;（四）说 话;1.说话的性质、要求和技巧; 普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准，对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求，我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上。;（ 2 ）说话的要求;　　要做到自然，就要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的腔调。进行说话准备，不要把说话材料写成书面材料。 　　语速适当，是话语自然的重要表现。正常语速大约240个音节/分钟均应视为正常。如果根据内容、情景、语气的要求偶尔10来个音节稍快、稍慢也应视为正常。语速和语言流畅程度是成正比的，一般说来，语速越快，语言越流畅。但语速过快就容易导致必音时口腔打不开、复元音的韵母动程不够和归音不准。语速过慢，容易导致语流凝滞，话语不够连贯。有人为了不在声、韵、调上出错，说话的时候一个字、一个字地往外挤，听起来非常生硬。因而，过快和过的语速都应该努力避免。;　 口语词和书面语词的界限不易分清。一般说来，口语词指日常说话用得多的词，书面语词指书面上用得多的词。口语词和书面语词相比，有其独自的特点。必须克服方言的影响，摈弃方言词汇，说话中特别要注意克服方言语气。但由于普通话词汇标准是开放的，它不不断地从方言中吸收富有表现力的词汇来丰富、完善自己的词汇系统，普通话水平测试允许应试人使用较为常用的新词语和方言词语。;现代汉语的口语和书面语基本是一致的，使用的句式大体也是相同的，但是，从句式使用的经常性来看，事和书面语仍然存在着差别，其特点是：①口语句式比较松散，短句多；②较少使用或干脆不用关联词语；③经常使用非主谓句；④较多地使用追加和插说的方法，句间关联不紧密；⑤停顿和语气词多。 普通话水平测试是对应试人运用普通话进行交际的能力水平的测试和评价。它既不是普通话知识的考试，也不是文化水平的考核，更不是口才的评估。测试大纲以语音面貌、词汇语法的规范程度和自然流畅程度来作为说话的一部分标准，对与文章结构有关的立意、选材及布局谋篇并未提出具体的要求，我们不能一厢情愿地把作文的评分标准强加于说话之上。;（ 3 ）说话的技巧;语音自然;用词恰当;多用口语词，少用书面语;(三)语句流畅 ;2．冗余适当，避免口头禅;3．思路清通，符合逻辑;(四)谋篇得法;2.说话的评分要点;语音面貌层面评分细则;;;说话缺时层面的扣分;说话时无效语料的扣分;说话时离题、雷同的扣分;3.说话范例（1）说话题目;（3）说话示例 谦虚是一种美德 我心目中的教师职业 童年趣事