2013高三语文一轮复习课件：文言翻译.ppt

【真题一】(2009·辽宁卷)阅读下面的文言文，完成文后题目。阅读文本见第一讲【典例探究】【真题一】。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。 　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;(2)有彭城刘融者，行乞疾笃无所归，友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。 　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;【解析】此题考查理解并翻译文中句子的能力。考生在答题的时候要注意推断主要实词的含义，把握好采分点，理顺句意。(1)句要注意“嘉”“礼”“异”“效”四处；注意在语境中去推断：嘉——清洁(品行)，所以“嘉”要译成“赞许，赞扬”；“(甚)礼”，可以判断出，“礼”应该活用为动词，解释为“厚待、礼待”；“异”，是高祖的一种看法，应该是意动用法，译为“认为(他)不一般，很奇特”；“效”，前面的词是“自”，“自效”，不可能是自己仿效自己，所以否定了“仿效”的词义，那么应该是“成效、效果”，作动词，引申为“验证、证明”。;(2)句要注意“笃”“舆”“厅事”三个词的解释。“笃”可以联系课文《陈情表》中的“刘病日笃”句，结合语境可以译出“重，病重”的意思；“舆”，语境中后面有“送”表明这是一种送的方式，所以作状语，解释成“用车”；“厅事”可以联想到《口技》中的一句话“于厅事之东北角，施八尺屏障”，“厅事”应该为“大厅、厅堂”之意。;答案：(1)到任以后，高祖赞赏他清廉，厚礼对待他，认为他很奇特。每次朝见，他仍然请求承担繁忙的工作来证明自己。 (2)有个彭城人刘融，讨饭时病重，无家可归，朋友把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。;　　　【特别提醒】翻译句子是对考生文言文理解能力的综合考查，考生一定要坚持“直译为主”，因为高考的采分点往往是那些一词多义、古今异义、词类活用和文言特殊句式的地方，考生要特别留意。在平时学习文言文的时候要注意多积累文言词汇知识，有了储备，才有实力，在做题时才可以加以贯通。还有平时要多读一些文言短文，可以增强语感。;【真题二】(2010·新课标全国卷)阅读下面的文言文，完成后面问题。 阅读文本见第一讲【典例探究】【真题二】。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。 　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;(2)遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。 　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;【解析】理解是翻译文言文的基础，而对文意的理解又取决于对文中实词与虚词的理解。评分参考对译出全句大意与译出关键词语分别提出了要求，并各自赋了一定的分值。“大意”中包括对实词与虚词，特别是对虚词理解的要求；“关键词语”则侧重在对实词的理解上。第(1)题的关键词语有“乘”“缘”“攀”三个。“乘”指“趁着”，是常用义，现代汉语仍在使用。“缘”指“沿着”，成语“缘木求鱼”中的“缘”正是此义。“攀”当“攀爬”讲，一直沿用到现在。较难的词语例如“堞”，;未列入关键词语，这正体现了降低难度的意思。第(2)题中的关键词语有“浮”“莲实”两个，难度也不大。“浮”当“漂浮”讲，古今汉语是相同的。“莲实”中的“实”当果实讲，“莲实”即“莲子”，虽稍难一些，但考生也是应当能够掌握的。 答案：(1)贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。 (2)遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。;　　　【误区警示】在具体翻译过程中，往往感觉到自己翻译得非常准确，但是却没有得高分。其原因主要有以下几点： 　　1．陈述大意。考生翻译时往往只是说出了句子的大意，没有按照“逐字直译，字字落实”的要求，仅仅是根据对文章或句子的阅读想当然地译出了语句的大意，这往往会造成失分。;　　2．忽视调整。需要翻译的句子往往存在着或多或少的古汉语语法现象，如词类活用、特殊句式，这就要求考生在翻译时将其调整为符合现代汉语语法规范的句子。 　　3．破坏原文风格。在文言文翻译中，有些词语常常要遵照原文的风格翻译，否则要么词不达意，要么改变文意。这就要求考生在翻译过程中尽可能将这些词语予以保留，做到“三个遵照”：遵照原文语气，遵照原文语境，遵照原文习惯。;1．将下列短文翻译成现代汉语。 (1)孟子谓高子曰：“山径之蹊，间①介然用之而成路。为间②不用，则茅塞之矣。今茅塞子之心矣。” 　　【注】①间：经常。②为间：短时间，为时不久。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)唐震字景实，会稽人。少居乡，介然不苟交，有言其过者辄喜。既登第为小官，有权贵以牒荐之者，震内牒箧中，已而干政，震取牒还之，封题未启，其人大愧。 译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿