2015-2016学年八年级语文上册 25《杜甫诗三首》课件(第1课时)课件 (新版)新人教版.ppt

* 三 峡 美 景 三 峡 郦道元 第一课时 学习目标 1、通过查阅资料能说出作者的简介，总结出识记作者的方法。 2、能通过读准字音与节奏，正确朗读课文。 3、通过查工具书或课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课文。 学习目标一：通过查阅资料能说出作者的简介，总结出识记作者的方法。 自学指导一： 自学内容：作家作品。 自学方法与要求： 1、请同学们查阅课下注释或借助工具书，了解作家作品、文体常识及本文的写作背景。 2、从名、时、地、评、著来介绍作者。 自学时间：3分钟。 作者简介 郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文学家。 据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是《水经注》。 预习检测： 三峡之首------瞿塘峡 瞿塘峡雄踞长江三峡之首，亦称夔峡，西起白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里，以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡在三峡中虽然最短，却是一幅神奇的自然画卷和文化艺术走廊。 kuí 简介三峡： 幽深秀丽的------巫峡 巫峡自巫山县城东大宁河起，至巴东县官渡口止，全长46公里，有大峡之称，巫峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。云雾千姿万态,古人留下了“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的千古绝唱 简介三峡： 滩多水急的------西陵峡 西陵峡，是三峡中最长的一个峡。峡谷内，两岸怪石嶙峋，险崖峭立，猿猴难攀。滩多流急，以“险”出名，以“奇”著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。自古三峡船夫世世代代在此与险滩激流相搏。 简介三峡： 学习目标二：能通过读准字音与节奏，正确朗读课文。 自学指导二： 自学内容：课文的朗读。 自学学方法及要求： 1、初读课文，读准字音。 2、再读课文，读准节奏。 自学时间：5分钟。 读准字音 1.重（ ）岩叠嶂（ ） 2.沿溯（ ）阻绝 3.虽乘奔（ ）御风，不以疾也 4.素湍（ ）绿潭，回清倒影 5.飞漱（ ）其间 6.属（ ）引凄异 ． ． ． ． ． ． ． chóng zhàng bēn tuān sù zhǔ shù 字正腔圆——语音美 借助语感 读清句读——节奏美 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!” / / / 学习目标三：通过查工具书或课下注释，能解释重点字词的意思，并翻译课文。 自学指导三： 自学内容：课文 自学方法及要求： 1、试读课文，圈点勾画不认识、不理解的字词，先通过查阅工具书或课下注释自己解决，同桌互译课文。 2、译讲方法：先读一句原文，再解释重点词，最后连起来翻译。其他同学认真听，如有错请举手帮助更正。 自学时间：30分钟。 在三峡七百里当中，两岸群山连绵，几乎没有中断的地方。 重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳， 如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。 课文翻译 （自非亭午，不见曦， 自非夜分，不见月。） 在，从 略无：毫无。略：完全，全部。 通“缺”，缺口 高耸险峻如屏障的山峰。 如果 正午和半夜。 日光，这是指太阳。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月。 到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵的时候，下行和上行的船只都被 阻断。 有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发傍晚便可到江陵， 它们之中间相距有一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不觉得得快啊。 课文翻译 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 到了……的时候 漫上山陵 襄：上 顺流而下 逆流而上 断 有时 即使 动词用作名词，指飞奔的马 认为，觉得 传达 清荣峻茂，良多趣味． 春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布 飞流冲荡。 水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 良：的确，实