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2015秋《9加几》说课稿PPT
义务教育课程标准实验教科书; 说教材
说教法
说学法
说教学过程
说板书
;教材简析;教学目标;教学重点;说学法;说教学过程;一、创设情境，设疑激趣;还剩多少盒？;二、自主参与，探索新知
（1）讨论交流，得出方法
;先放进1盒凑成10，
10+3得13;二、自主参与，探索新知
（2）提出问题，解决问题;踢毽的和跳远的
一共有多少人？;二、自主参与，探索新知
（3）归纳算法，巩固记忆;9 + 3 =;9 + 3 =;9 + 7 =;9 + 7 =;三、巩固新知，寻找规律 ;四、应用新知，解决问题 ;
1．圈一圈，算一算．
9 + 5 = 9 + 6 =;五、全课小结，完善新知 ;9加几
数数法 踢毽子和跳绳的一共有多少人？
1 2 3 4… 12 13 9 + 3 = 12
/＼
接着数 1 2
10
10 11 12 13
踢毽子和跳远的一共有多少人？
凑十法 9 + 7 = 16
9+1=10
10+3=13 1 6
10
;谢谢指导
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