朱东润大树旅行作文幻灯片.pptx

2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）答：①广泛阅读古今中外的传记作品，如《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利亚女王传》等，并比较它们的异同；②深入研究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫洛亚的传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等；③进行传记文学写作实践，如给张居正写传（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分）答：①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。（4）朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分）答：（1）应该这样刻画和评价传主：①应该入情入理地细致刻画传主的个性。如果只重比较，就看不清传主的个性，而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致，像《约翰逊博士传》那样细致则难免琐碎。②应该信笔直书，全面评价传主的优缺点。要是像有些古代文人的作品那样只是歌颂死者，就不是传记文学。（2）：同意。①只有入情入理地细致刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，且具有可读性；②人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者一个完整的人物形象。不同意。①细致刻画个性需要史料支撑，如果史料不足而仍然强调这一点，就会导致不够客观，显得矫揉造作；②追求全面评价传主的优缺点，不能有效凸显传主的个性。阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们锁着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。审题立意分析这个材料讲述了什么故事？这个故事讲述了一个什么道理？为什么给我们讲这个道理？我们应该怎么办？主要人物的主要言行事件：对象：主次：褒贬：本体与喻体：主要人物的主要言行事件：大树请求飞禽走兽带自己去旅行被拒绝后，自己想办法，种子传播到四方。由果求因：实现理想，自己想办法对象：大树 飞禽 走兽 主次：大树为主 飞禽走兽为次褒贬：褒奖 大树本体与喻体：大树 旅行 种子传播到四方 我们 理想 理想实现 审题立意分析这个材料讲述了什么故事？这个故事讲述了一个什么道理？为什么给我们讲这个道理？我们应该怎么办？立意一：从树的角度立意，有多种立意角度：抓住“大树决定自己想办法”这个句子，立意的角度求人不如求己； 要善于发挥主观能动性。　抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语，我们可以理解为客观条件不足，与飞禽、走兽相比，显然不可同日而语，但它以退为进，最终靠结出甜美的果子，让飞禽、走兽把种子带到世界各地。从这点上说，可以③写要学会转弯，写要知道变通， ④理想、愿望、目标的实现离不开智慧，或写蛮干不如巧干，或写有志者事竟成。立意二：从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是常规思维，换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄下结论，做人要有自己的识别能力和判断力，人们要透过现象看本质，不要被事物的假象所蒙蔽。立意三：从材料的整体来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法自力更生。我们可以写“自立自强”“求人不如求己”这个常见的立意。　 依靠自己，走四方没有翅膀，也没有腿，但大树同样能够到各地旅行，靠的就是它孕育的无数的种子。依靠自己，发挥自己的潜能，谁都能够走四方，看世界。有人云：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好汉。”是的，只有靠自己，才能走得更远，看得更多；而生命中过多依靠外力，便不能站直身子，笑傲苍穹。依靠外力，易处于被动状态；依靠自己，才能享受自由。就像一片离开了树枝的叶子，只在风的吹动下、孩子们捡拾时，才能行动；否则，便只能待在原地。如果能够借助风的力量飞舞，还算幸运，可以展示轻盈之舞姿。可是，如果被狂风卷进泥潭．或者被孩子撕成碎片，便只能默默承受痛苦。为什么会这样？原因很简单，因为它不能掌握自己的命运，不能靠自己的力量去追逐梦想。依靠自己，直面人生风雪，才能成就生命的美丽。澳大利亚的残疾励志演说家尼克·胡哲天生没有四肢，但他勇于面对身体残障，依靠自己的力量，创造了生命的奇迹。他经过长期训练，克服了身体的残障，学会了独立生活。并且从17岁起开始做演讲，向人们介绍自己不屈服于命运的经历。尼克没有手脚，却已到过35个国家和地区，告诉人们“跌倒了要学会爬起来，并开始