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To kill a mockingbird《杀死一只知更鸟》.pptx

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To kill a mockingbird《杀死一只知更鸟》

《杀死一只知更鸟》中人物成长因素分析 外国语言文学学院 成长因素分析: 社会环境 家庭环境 个体自身的心理发展 Jean( Scout ),Boo(Authur), Mayella 成长过程中的社会因素:(如何面对?结局?) 社会问题: 1.青春期叛逆冲动 —— 南方刻板宗教传统 2.种族问题 个人问题: 1. 礼仪文雅,淑女情结,绅士风度 2. 人与人之间的交往 3. 人的善与恶该如何对待 Authur 的成长所受社会环境的影响 浸礼会教条,冷酷,严苛,刻板 叛逆,大逆不道,毁损家庭荣耀 被禁居15年 33岁,拿剪刀捅父 Jean 南方社会讲究的礼仪与文雅 绅士淑女风度 Jean的困惑(开放,自由) 成长过程中的家庭因素: 家庭教养方式: 专制型的教养与囚徒的成长(Authur) 忽略型的教养与叛逆的成长 (Mayella) 放任型的教养与孤独的成长 (Dill) 理解型的教养与快乐的成长(Jean) 专制型的教养与囚徒的成长(Authur) “封闭孤立、自成体系的种植园经济格局养成了南方男人鲁莽、果敢、轻生命而重荣耀的性格。” 忽略型的教养与叛逆的成长 (Mayella) “他代表着美国南方黑暗的一面,无知、贫困、邋遢,内心充满种族偏见和仇恨。” “白人们不愿搭理她,因为她和猪猡般的人生活在一起,黑人们不敢搭理她,因为她是白人。” 放任型的教养与孤独的成长 (Dill) “他们整天不在家,即使回来了,也是他们俩待在房间里。什么也不做,只是坐在那里看报——可是他们不想让我和他们呆在一起。” 理解型的教养与快乐的成长(Jean) “ 我和杰姆都觉得我们的父亲很让人满意:他陪我们玩,给我们读书,对待我们随和又公正。” 其它因素: 青少年的心理特征(认知,社会化) 自我性格特征(如Jean天生的聪明,好奇,直率) Thank you !

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