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有一种成长， 让人回味悠长 秃 鹤 秃鹤追过去：“给我！给我！给我帽子！” 是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。 桑桑一直走到他跟前，在他身边蹲下：“我是来找你的，大家都在找你。” 桑桑听到了秃鹤的啜泣声。 油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下来，对秃鹤说：“我们回家吧。” 桑乔拍了拍他的肩：“走，回家了。” 　 秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。 纸月哭了，许多孩子也都哭了。 纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年…… 纸 月 三个男孩在土路上晃荡着，好像在等一个人。 药 寮 马 听着窗外的秋风吹着竹林与茅屋，小红炉使桑桑感到十分温暖。 细 马 不一会，桑桑就看到，细马本来就有裂口的手，因连续受到剧烈震动，流出血来。血将镐柄染红了。 …… 当邱二妈看见这大半竹篮柳树须子时，眼睛红了。 其实书中塑造的每一个人都是很特别的，是独一无二的。这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？ 在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上学到了些什么？ 在成长的道路上要： 永不放弃 向上 向上 勇敢 坚韧 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。 ——〔德〕贝多芬 鹤 月 康 桑 马 　成长的美丽 在乡野纯净的天空下， 在油麻地金泽闪闪的房檐下 我听到竹笋拔节的声音 我闻到了花苞绽开的芳香 冬夜的苦练中 秃鹤 长成了月光下最英俊的少年 洪水的洗礼下 细马用瘦弱的肩膀 顶起了家的脊梁 孤独的芦苇荡中 杜小康坚毅地站立在了 生活的路口 病痛的折磨下 桑桑绽开了不屈的微笑…… 成长在苦难中开始 成长也因苦难更加美丽? 成长是少年陆鹤对尊严的执着坚守； 成长是…… 　　美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个东西是永不衰老的，那就是美。 　　　　　　　——曹文轩 诗意草房子 风景美 人情美 人性美 …… 推荐书籍 《山羊不吃天堂草》获中国儿童文学奖 《红瓦黑瓦 》?曾获中国国家图书奖； 《青铜葵花》《根? 鸟》??? 《野风车》《细?? 米》 １、“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，请你写一写自己的独特感受。 ２、续写《草房子》中某一人的故事。 ３、给书中人物写一封信。 　　　（任选一题） 阅读，终生的承诺 世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那； 世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。 自己再累也要读书； 工作再忙也要谈书； 收入再少也要买书； 住处再挤也要藏书； 交情再浅也要送书。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。 让我们与书为伴， 让阅读成为我们终生的承诺！ 美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》,诗里说： 有一个孩子向前走去， 他看见最初的东西， 他就变成那东西， 那东西就变成他的一部分…… 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分，如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。 我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。 “请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。 “请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。 “请你尽情地阅读属于你年龄的文学书吧！”梅子涵说。 让我们一起走进经典，让我们一起读更加经典的书！ 阅读，成就人生。 腹有诗书气自华。 最是书香能致远。 布衣暖，菜根香，读书滋味长。 希望大家铭记在心，从今天起，我们都来做个快乐的读书人。 秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢(bān)痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的…… ——课外阅读指导 “叔叔,你希望有人敲门吗?” “希望。” “那我去敲门,你会开门吗?” “当然开门。” “我要是晚上敲门呢?” “我讲故事给你听,你讲故事给我听。” “那－－我怎么才能找到你呢?” “我就在书中等你。” 等你 带着渴望， 带着梦想， 带着追寻， 走到书里来。 这里有世间最迷