中考复习作文课件.ppt

 内容（里）25分 表达（外）30分 文面 5分 2014安徽中考作文《说说我自己》示例 窗外，细雨纷飞，失望的心流浪在八月灰暗的天空下，十年寒窗，一朝梦醒，却已是物事人非，我问自己：我是否真的已失败，我何以为我? 是的，我相貌并不出众，可我勇于面对。少了与同龄人相互攀比的资本，我却有更多的时间去观察周围的世界;少了物质上的满足，我却已另一种方式陶醉与西域的大漠风沙，流连与三月江南的杏花，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。 是的，在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力。梦醉来了，心中活着，只要心活着，便有梦的延续与重圆，我没有过人的天资在通往金字塔顶的途中，我甘愿做那只慢性的蜗牛，没有青山的伟岸;我却有平原的开阔，少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀，我已“袭击”的方式努力，并不在乎最终的收获。 是的，尽管现在我不被人重视，我却始终充满激情。也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，然而这一切并能浇灭心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的风浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。 是的，在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世间却因我而多了一分精彩，我迷恋于天空中飞鸟的自由，飞鸟存在的美丽，从此多了一个人理解。我迷恋于海面上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个喝彩。 于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更内又绝对的失败。我只所以为我，是因为我存在，只要存在，一切都可以改变，只要存在，一切都可以创造。没有喝彩的现在，我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。 风景这边独好，一切还待今朝。 2014合肥中考作文题评析： “我”的感受在作文中唱“主角” 命题意料中 题材贴近生活实际 文题遇到过 要得高分却不容易 适应考纲变化 评分注重“文章表达”  1.坚持写“小我”《我也是生活的主角》 2.坚持写“小事” 《那一刻，我多么满足》 3.坚持表“真情” 《我的母校》 （一）针对命题方向 （二）针对命题形式 （一）针对命题方向 （二）针对命题形式 （三）针对学生弱点 （一）针对命题方向 （二）针对命题形式 （三）针对学生弱点 给他一个对象 给他一个载体 给他一点兴趣 （一）针对命题方向 （二）针对命题形式 （三）针对学生弱点（四）针对学情评改 1.结果量化 2.一篇多改 3.分层评价 * * 关于中考作文复习的一些思考 亲，你开始中考倒计时了吗？ 3月 4月 5月 6月 中考作文复习三问： 何时复习（when）？ 复习什么（what） ？ 怎么复习（how） ？ 中考作文复习一问： 何时复习（when）？ 关键词：灵活 固定 动静屈伸 唯变所适 每周 每课 每天 中考作文复习二问： 复习什么（what）？ 什么是写作？ 语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。 安徽中考作文分值分配（60分） 安徽中考作文评分标准（总分55分） 项目 一等 （55~48分） 二等 （47—39分） 三等 （38—30分） 四等 （29~21分） 五等 （20—0分） 内容 （25分） 分数 25—22分 21-18分 17—14分 13-10分 9～0分 评分 标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题中心较明确感情真实内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心尚明确 内容不具体 表达 （30分） 分数 30—26分 26—21分 21～26分 16—11分 11-O分 评分 标准 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语句通顺 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句基本通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语言通顺 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多 中考作文复习二问： 复习什么（what）？ 关键词：铸里 秀外 升格 铸里： 第一轮：审题、立意、选材、传情 （作文指导课）以文说理 重领悟 秀外： 第二轮：表达技巧、结构、语言 （作文训练课）据理写文 重打磨 升格： 第三轮：综合模拟训练 （作文评讲课）以理说文 重