新课标高中语文总复习(第轮)第部分第章第节理解常见文言实词在文中含义.ppt

　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统2：结合语境，多方推断——语法分析 【题2】 【答案】固：坚固的地方 【解析】借助“地”可推断“固”是名词，“坚固的地方”。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统2：结合语境，多方推断——语法分析 【题3】 【答案】奇：以……为奇 【解析】“奇”带了宾语“之”，当作动词，为意动用法，“以……为奇”。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统2：结合语境，多方推断——对称分析 思路：有些文言句子结构整齐，讲求对仗，常采用互文的修辞形式，我们可以利用这一结构对称的特点来推知词义。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统2：结合语境，多方推断——对称分析 【题1】 【答案】简：选拔 【解析】“简能而任之”与“择善而从之”结构相似，可知“简”当为“选择、选拔”之意。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统2：结合语境，多方推断——对称分析 【题2】 【答案】去：离开 【解析】“郑”和“许”同为地名，都作宾语，“之”为动词“到”，“去”与“之”相对，应译为“离开”。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统2：结合语境，多方推断——对称分析 【题3】 【答案】迫：通 【解析】由“北通上党，南迫洛阳”可知，“迫”当为“通”之意。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统3：结合已知，广泛印证——联系教材印证 【题1】 【答案】凶：庄稼收成不好 思路：联想《寡人之于国也》“河内凶，则移其民于河东”，对照分析可知。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统3：结合已知，广泛印证——联系教材印证 【题2】 【答案】鄙：边境 思路：联想“蜀之鄙有二僧”(边境)，“越国以鄙远”(把……当做边境)，相互比照可知。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统3：结合已知，广泛印证——联系教材印证 【题3】 【答案】婴：环绕 薄：接近，此处引申为“偷袭，攻打” 思路：(1)联想《陈情表》中“而刘夙婴(绕，缠绕)疾病，常在床蓐”可知； (2)联想“但以刘日薄(迫近)西山，气息奄奄”，比照可知。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统3：结合已知，广泛印证——联想成语印证【题1】 【答案】速：招致，招引 思路：联想成语“不速之客”，其“速”意为“邀请”，引申为“招致”。 　推断文言实词词义的重要方法： 方法系统3：结合已知，广泛印证——联想成语印证【题2】 【答案】投：扔掉，舍弃 思路：联想成语“投笔从戎”可知。 　推断文言实词词义的重要方法： 此外，我们还可利用选择题的解释来印证或更正自己阅读时的理解。做题时，要利用好最后关于文章评述的那道题以及实词解释题和信息筛选题，通过看题，帮助自己读懂全文，这样做，往往会达到事半功倍的效果。 总之，推求文言实词词义应充分利用已知信息去猜测比较。但词义推求并非无源之水，无本之木，掌握以上规则，积累一定量的文言文知识，打好坚实的基础，运用正确的方法和技巧，才可以达到目的。 一、 1、陪： 增加 2、共：通“供”，供给 3、敝：损害 4、遇：对待 深：刻毒 5、函：名词作状语，用匣子 6、卒：通“猝”，仓促之间，突然 7、发：打开 8、善：交好，友好 课时训练（一） 9、当：对等，比得上 10、活：使动用法，（想办法）使……活下去 11、目：用眼睛示意，使眼色 12、翼：名词作状语，像翅膀一样 13、度：估计 14、信：实在 15、一：把……看做一样 16、适：享有 17、明：形容词作动词，照明 课时训练（一） 18、凶：谷物收成不好，荒年 19、罪：归咎，归罪 20、生：通“性”，资质，禀赋 21、水：名词作动词，游水 22、斗：使动用法，使……斗争 23、爱：吝惜 24、却：击退 25、北：溃败（的军队） 26、羞：感到羞耻 课时训练（一） 27、前：上前 28、廷：名词作状语，在朝堂上 29、刃：名词作动词，杀 30、靡：退却 31、目：递眼色 32、会：恰逢 33、棹：名词作动词，用桨划 34、临：从高处往下探望 35、疏：书，撰写 课时训练（一） 36、南：名词作动词，向南飞行。 37、适：往 38、辩：通“辨”，区别 39、鲜：少，没有 40、闻：使动用法，使上闻 41、一：数词作动词，统一 42、辇：名词作状语，乘着辇车 43、经营：动词作名词，聚敛的金银珠宝 44、鉴：名词的意动用法，以……为鉴 课时训练（一） 45、率：全都，一概 46、暴：通“曝”，暴露 47、判：确定，断定 48、与：亲附，亲近 49、理：天数，命运 50、原：用作动词，推其根本 51、函：名词作动词，用木匣子装 52、举：所有的 53、吊：抚慰 课时训练（一） 54、幸：希望 55、与：许可，同意