新高一英语学法指导上课材料演示稿.ppt

高一英语学法讲座 “知己知彼”“百战百胜” “知己” 1.高中英语学习你适应了么？哪些地方你不适应？你觉得和初中相比高中英语学习变化大么？ 2. 英语词汇的学习，你是怎么做的？ 3. 你怎么学习语法，你觉得语法难么 ？难在哪？你有学习语法的办法么？ 4. 英语应试怎么样？每个题型你都有做题的独到办法么？ “知彼” 1 编写两本高中英语辅导书 一本《高中英语语法新思维》另外一本《高中英语学法红宝书》 2 带两个英语教学班 ，成绩每次考试都名列前茅，此次期中考试，一个班全校英语考试第一 英语平均分 123 ；另外一个全校英语第三平均分120 3 带的2012届高三学生，高考英语成绩147 全山东省第一 高中英语学习方法的探讨 学生从初中升入高中， 英语学习发生了重大的变化。 （1） 词汇量激增并且难度加大，不只是记住词汇本身，还要记住相关的短语，理解其搭配和用法，并且能进行灵活运用。 （2）语法多、难、杂、乱，学生没有语法底子，老师讲解过于死板和凌乱，学生一头雾水。 （3）高中的学习方法与初中方法有大相径庭，高中更多注重知识的理解。听课的方法、记笔记的方法、写作业的方法还有对错题的处理方法。 下面从以下几个方面一起探讨英语的学生方法： 1 英语词汇的学习 2 英语语法的学习3 英语应试技巧的学习 三：词汇速记的方法和规律 1 兴趣记忆法 俗话说的好“兴趣是最好的老师”。词汇的记忆也是这样，本来英语词汇就很多又很枯燥，记忆起来难度非常大。因此培养和找准记忆词汇的兴趣点是快速记忆词汇的关键。首先学生要有善于发现的眼睛，多观察，多留心，在生活中和学习中发现词汇的巨大用途，让自己深刻地认识到词汇的重要性和广泛的实用价值。只有意识到了它的重要性和价值所在，学生才可能会好好对待它用心去记诵它。另外，人对新鲜的，栩栩如生的东西有很强的探知欲和征服欲，因此词汇记忆方法要多元化、兴趣化、形象生动化，切忌采用原始的古老的死记硬背的方法记忆单词。最后我们都明白“日久生情”的道理，想培养背诵词汇的兴趣，就要天天、时时刻刻和词汇打交道，天天泡在词汇书里面，这样慢慢的就喜欢上词汇了，让词汇成为你生活学习中必不可少的一部分。然而对于那些“三天打渔两天晒网”背诵词汇和把词汇书束之高阁的同学，肯定是不可能背好词汇，不可能拥有很大的词汇量的。 2 模糊记忆+情境浮现法： 拿出自己精挑细选的中意的词汇书，根据自己的兴趣和喜好，在不要给自己过大的思想压力和负担的情况下，走马观花的快速的翻看词汇。在翻看过程中，不要刻意强迫自己去记住，要的结果是对看过的词汇多少有点印象就可以了。这就好比走路，路只要走过了，就留下脚印了，不管是深浅。模糊记忆，要的就是模模糊糊对这个单词有印象。由于模糊背诵单词没有压力和既定的明确的目的性，因此模糊看单词的量会很多，一次可以10页左右或者更多， 100个词汇左右或者更多，没有上限，根据自己的具体实际情况和自己的承受能力而定。但在模糊记忆单词的同时，这时候在平时学习中要抽其他时间，千方百计的创设不同的英语情景，想方设法的重复模糊看过的词汇。可以进行大量的课外阅读、听英文歌曲、看英文新闻或电影、关注生活中活生生的英语等 ， 通过不同的英语情景的刺激，来让模糊看过的单词变得逐渐的清晰，达到强化记忆的目的。 这样背诵单词，不仅保持了自己背单词的兴趣而且能快速增长词汇量，还有培养自己阅读能力，可谓是一举多得。 3 高频记忆法： 以前学过的或者是自己背过的单词短语，要多复习多看，这样才能达到温故而知新的目的。 4 时间间隔法： 我们知道人的大脑在不同的很短的时间段内有不同的多个兴奋点，在这个兴奋点上记忆东西是最快也是效率最高的。因此，我们完全可以利用这一点来进行单词的背诵。但这要有持之以恒的决心和毅力才能做到。比如在课间空背诵几个重要的单词；上操前嘟囔几个单词；排队买饭时记诵几个词汇；睡觉前看几页单词；.. 5 多多益善： 在没有压力的情况下，带着认识和感知新事物的心情和状态去浏览单词，不要刻意的强迫自己去记住什么，仅仅做到走马观花模模糊糊看看就可以了。一次看的越多越好，试想你看了100个单词，即使忘掉了70个那还剩30个，再说你那70个自己看过了，下次再遇到的时候也能大体有印象，因为你下意识里已经记过这个单词了。 6 联想成片记忆： 用单词的词根和词缀记忆，进行成片记忆。联想单词的同义词和反义词或者写法相近相类似的词，做到一次记住一大堆一大片。 7 筛选法： 筛选出自己会的词汇，不要再次浪费时间识记会的词汇，把更多的时间放在不熟悉或者不会的词汇上，好钢用在刀刃上，这样能充分利用宝贵的时间和提高背诵单词的效率。 8音标法： 在语言学中，有语言三角架 音