新课标人教版高中化学必修1第四章《非金属及其化合物》全部讲稿.ppt

非金属元素在地壳中的含量 硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中大部分的岩石、沙子和土壤、约占地壳总量的90%以上。 豪门二杰---碳、硅 碳--统治了有机界：碳是构成有机物的主要元素。 思考1：碳、硅原子最外层电子数是多少？ 一、硅的存在和结构： 1、硅的存在： (1)硅在地壳中的含量仅次于氧,为26.3% (2)硅是一种亲氧元素,主要以氧化物及硅酸盐的形式存在。 2、硅的结构： 二、二氧化硅和硅酸 思考1：什么是硅石、石英、水晶、玛瑙？ 思考:二氧化硅具有哪些物理性质?化学稳定性如何?你的根据是什么?SiO2的这些性质是由什么决定的？ 物理性质： 二、二氧化硅 1、二氧化硅的存在： 结晶形、无定形：石英、水晶、玛瑙、硅藻土 2、 SiO2晶体结构： 正四面体的空间网状结构 3、物理性质：难溶于水，熔点高，硬度大。 4、SiO2的化学性质—性质稳定, 不活泼 阅读课本66页 粘土 土壤胶体的性质？ 化学成分？ 用二氧化硅和金属氧化物的形式表示其组成 归纳总结 四.硅酸盐 1、硅酸钠：水溶液俗称水玻璃，可做肥皂填料、木材防火剂及黏胶剂。 2、粘土：化学成分主要是：Al2Si2O5(OH)4，土壤胶体一般带负电荷，具有保肥能力。 3、水泥、玻璃、陶瓷 4、新型陶瓷：结构陶瓷、超导陶瓷、压电陶瓷、透明陶瓷、生物陶瓷。 5、氧化物表示形式： 6、SiC 生活中最重要的调味品是什么？ 生成的HCl极易溶于水，遇空气中的水 蒸气形成盐酸的水液而呈现雾状。 小结： （1）H2和Cl2的反应条件不同现象不同（故写反应 一定要注意条件）如：在常温下黑暗处Cl2和H2混合气体不发生反应 （2）该反应工业上可用于制盐酸（生产时是将在空气中点燃的H2的导管伸入到盛Cl2的铁制容器中，而不能将H2和Cl2混合或光照） 想一想，为什么初中课本对燃烧的定义是：通常说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。现在对燃烧的条件和本质有何认识？ 复习回顾： 一、氯气有哪些物理性质？ 二、次氯酸有哪些性质及用途？ 三、氯气有哪些化学性质？反应现象？ 四、写出有关化学方程式： 氯气与水反应 氯气与金属铁反应 氯气与非金属H2反应 氯气与碱反应 跟据舍勒制氯气原理，写出化学方程式。指出氧化剂、还原剂 、氧化产物和还原产物。 氯气的实验室制法 一、反应原理 注意 1.二氧化锰为难溶于水的黑色固体。 2.稀盐酸与二氧化锰不反应。 3.此反应必须加热。 4.在常温下,高锰酸钾、氯酸钾、漂白粉等固体跟浓盐酸反应能产生氯气。 二、发生装置 固+液(加热)型 有关仪器的名称:铁架台(带铁圈铁夹)、酒精灯、石棉网、烧瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管。 组装过程。 三、净化装置 四、气体收集和尾气处理装置 氯气微溶于水且比空气重,故用向上排空气法收集。 氯气有毒,污染空气,故用浓氢氧化钠溶液吸收。 氯气可用湿润的淀粉-碘化钾试纸检验。2KI+Cl2=2KCl+I2(碘遇淀粉变蓝) 发生装置的组装过程的动画 洗气瓶和排水测量气体体积装置 洗气瓶 排水测量气体体积 复习回顾： 同学们：每天，当你阅读报纸、收听广播或收看电视节目时，经常可以获得关于空气质量的信息。空气质量报告各项指标中，有二氧化硫和二氧化氮的指数？二氧化硫和二氧化氮是什么？它们是从哪儿来的？空气中有多种物质，为什么要选择这两种污染物的指数来报告？它们有什么危害？ 判断下列反应哪些不属于可逆反应？ 3、具有漂白性 ——从特性角度 一氧化氮和二氧化氮 阅读79页科学视野 为什么把NO说成信使分子? [思考讨论] 你能从氧化还原反应角度用双线桥法分析这个反应吗？并标出氧化剂和还原剂． 　3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 如果用姆指堵住试管口从水槽中拿出，正放，松开姆指一会又堵住，会有什么现象？ 课堂练习 课堂练习 右图是化学实验常用装置之一,若气体从右管进入，可用来收集的气体是 A．NO B． NO2 C． CO D．SO2 本节课小结 二、二氧化氮和一氧化氮 1、NO的生成及与NO2转化 N2+O2＝2NO 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO 2、二氧化氮物理性质：红棕色刺激性气味有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶与水。 3、两个重要的反应： 4NO2+2H2O+O2=4HNO3 4NO+2H2O+3O2=4HNO3 复习回忆 二、二氧化氮和一氧化氮 1、NO的生成及与NO2转化 2、二氧化氮物理性质： 3、两个重要的反应： [阅读]科