正确认识自己(就业指导)课件.ppt

正确认识自我 --------职业个性测评与优化辅导 请以“我”开头写出10个句子。（外貌、性格、 兴趣、能力、优缺点、潜力等） 对职业规划的认知不足 70%大学毕业生没有职业规划 5种表现将断前程 据调查:有69%—80%的大学生对未来没有规划、就业时容易感到压力。调查发现，没有主见、缺乏自信、会抢风头、不愿下基层吃苦、薪资要求不切实际等五种表现容易断送大学生的前程。 性格是命，职业是运！ 二、个性与职业个性概述 个性，也称人格，是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。 个性最突出的特点就是独特性，即一个人区别于他人的特征。绝对没有个性完全相同的两个人。 职业个性是一个人在职场中表现出来的独特的、适合自己的职业形象、职业风格、职业素养 。 1、个性倾向 职业需要 对于个体来说，职业需要是与本身的需要相一致的，只不过是通过职业选择的过程反映出来。请听下面的一组调查数据： （1）需要 需要是人的生理和社会的客观需求在头脑中的反映，也可以说是维持自身自下而上和发展的需求在头脑中的反映。 （2）职业需要 职业需要是个体需要在职业生活中的体现，既是推动人从事职业活动的内部动力，又是工作积极性的内部源泉。 （3）职业需要与职业生活 一个真正社会化的人，能够把社会的需要和自我需要统一起来，在满足自我需要的同时也能保证社会的需求。社会需要和自我需要的和谐统一是树立自我，发展自我的出发点。大学生应正确认识自己的社会地位和作用，正确对待自我需要与社会需要之间的差异，适时调调整，努力适应社会职业生活。 职业兴趣 兴趣是建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认识和活动倾向。 职业兴趣是一个人对某种专业或职业活动的喜爱程度。如:霍兰德职业兴趣测评“青菜萝卜，各有所爱” 职业价值观 价值观是用来区分好坏的标准并知道行为的心理倾向系统，是个体看待客观事物以及评价对自己重要性或社会意义时所依据的观念系统。 作为主体的人在选择职业时对职业意义的认识，对职业好坏的评价是出于人自身需要的。 职业气质与职业活动 每个人的气质都有其所长，也有其所短。职业活动对人们的心理动力特点提出相应的要求，职业气质影响职业活动的性质，也影响职业活动的效率。 具有一定共同气质特征的某些人群，会选择一些共同的职业活动．这个时候表现出的气质我们往往称之为职业气质。 职业气质与职业匹配 职业性格 性格：是个性的核心。 一个人在事业上的成功取决于他性格上的伟大。按个性倾向可分为外向型和内向型。 职业能力 能力: 是指人顺利完成某种活动(完成任务、达到目标)必需具备的心理品质。 基本能力测试的目的，是通过对人的非生活经验积累而形成的能力来预测被试在某一职业领域的发展潜能。 职业能力: 职业能力是完成职业岗位工作的本领，包括完成职业岗位工作的具体方式，以及直接影响工作效率的个性心理特征?。 职业能力与职业选择 “一个人职业和才能相当不相当，相差很大。用经济眼光看起来，要是相当，不晓得增加多少效能；要是不相当，不晓得埋没了多少人才。就个人论起来，相当，不晓得有多少快乐；不相当，不晓得有多少怨苦。” 我国近代职业教育的倡导者黄炎培 职业生涯规划 = 知己十知彼十抉择 三、大学生个性发展中的表现 1、我好，你不好 表现：自傲，不容易接纳别人 2、我不好，你好 表现：自卑，不接纳自己 3、我不好，你也不好 表现：反自己、反他人、反社会 4、我好，你也好 （理想人格） 表现：自知不完美，但能接纳自己，也会接纳别人。 小结： 四类人格不是绝对的，每个个体都是几个表现的集合体，第1、2、3种表现突出说明有人格缺陷， 第4种是目标人格，其心理是健康的，是全面发展的。 四、职业个性测评 （一）职业测评的功能与作用 对组织 有助于人才的选拔与安置：测评的内容主要是被测评者现在及过去的情况，根据这些情况通过测评可发现每个人的长处和潜能，可以预测其将来的发展趋向。从而可据此选拔人才。 有助于人力资源状况的全面普查，可分析出现有人员的总体能力结构和特点，从而有利于对组织的运作情况进行诊断，为提出新的管理决策提供依据。 为人员培训提供诊断性