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浅谈幼儿礼仪教育 提纲 数据组 一、礼仪教育的必要性和可行性 二、为什么要在幼儿园开展礼仪教育 三、开展礼仪教育的现实意义 四、礼仪教育实验园专题片 五、幼儿礼仪教育内容 六、幼儿礼仪教学方法 七、幼儿礼仪教案详解 八、关于礼仪教育研究的十一五课题 结束语 睡罗汉 《幼儿园工作规程》总则?第五条?? 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》第二部分 社会领域教育目标与内容 第二条 教育目标是：培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。 3、提高幼儿园的知名度和美誉度 （１）家长的100%认可度、满意度。看到孩子学过　礼仪后的变化，体会到幼儿园的办园理念，提高对幼儿园的教育信任度。 （２）为构建和谐社会尽教育者的职责，达到社会效益最大化，更为打造园所的知名品牌奠定坚实基础。 七、幼儿礼仪教案详解 （一）、活动名称： 　　　　　　具体、简明、主题突出。 （二）、教学形式： 　　　　　　根据不同的内容，确定以一种形式 为主,多种形式为辅.　　　 　　　　　　　 （三）、活动目标：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　１、达成性目标：此次课幼儿有可能获得的 　　 ２、发展性目标：在未来时间段幼儿可发展的 （四）、核心要素： 　　　　 以三字经的形式，呈现出教学的重点与难点。语言简洁、韵律性强，便于幼儿理解、记忆。 （五）、基本过程： 　　１、导入活动：与本节课内容有关的话题作引子 　　２、关键步骤：（１）知识储备 　　　　　　　　　（２）知其然（是什么？） 　　　　　　　　　（３）知其所以然（为什么？） 　　　　　　　　　（４）记忆提升 　　　　　　　　　（５）经验迁移（怎么办？） 　　　　　　　　　　　　 　　３、引歌套词：变换教学形式，便于记忆和增强 　　　　　　　　　教学的趣味性。 （六）、家园互动： 　　　１、培养幼儿责任意识。 　　　２、使家园共育工作，做到有的放矢。 　　　３、为幼儿创造和谐、一致的施教环境。 （七）、延伸方向： 　　　１、与主题活动结合。 　　　　　　　游戏附游戏玩法；活动附内容提要；　 　　　　　常识知识请“百科博士”做介绍。　　 　　　２、与区域活动结合。 　　　 （八）、注意事项： 　　　　　 针对实施过程中的重点、难点或有可能出现的问题，给予相应提示。　 （九）、反思记录：　 　　　　　 简短从教师、幼儿、执行情况三方面写,如：（１）教师展示后幼儿的反应如何？ 　　　　　 （２）为什么幼儿会有这种反应？ 　　　　　 （３）如何改善这种状况？ 　　　　　 （４）办法实施后的效果如何？ 八、关于礼仪教育研究的十一五课题 3、教师礼仪考试试卷 4、提供针对媒体宣传的报道新闻稿。 5、授权挂牌：6+1儿童礼仪、品格教育 示范园 6、定期组织课题承接园进行工作总结、 经验分享与成果展示。 　　　　 　　幼儿园的礼仪教育是一项任重而道远的系统工程，需要幼教工作者坚持不懈的开拓、发展和巩固，一起创造出更多更好的适合孩子用的案例，在实施的过程中，我们要注意以下三点： 1、秉承陶行知先生的：“生活即教育”原则． 2、教师、家长、幼儿园教育原则的一致性， 避免 “5+2=0” 3、要学以致用，学礼、知礼、懂礼、用礼。 二、为什么要在幼儿园开展礼仪教育 1. 礼仪教育的敏感期（２岁半到６岁） 2. 礼仪教育是人之初的“必修课” 3. 幼儿园是孩子们的主要活动场所 4. 礼仪教育在幼儿园更易于实施 5. 幼儿园有系统的礼仪教程以及有针对性的礼仪教育. 三、开展礼仪教育的现实意义 1、促进幼儿形成健全人格 （１）拥有更多朋友，获得更多发展机会，情商　　　　　　 　　　得到发展。 （２）有利于幼儿文化学习时的专注、秩序，提高　　 　　　学习质量。 （３）促进幼儿身体生长发育。 （４）幼儿获得认可、增强自信，促进身心和谐发 展． 2、使幼儿园的管理工作更富有成效： 幼儿知礼、懂理、合作、感恩会： 使班级的常规工作得到突破性进展。 教师知礼、懂理、合作、感恩会： 为人师表，拥有良好的人际关系；把更多的精力用在提升专业素质，促进教科研等工作的发展上； 提升人生价值，增强使命感、责任心，成为构建和谐社会的生力军。 家长知礼、懂理