生动人物动作描写.ppt

片段描写一 眼睛发亮 垂涎欲滴 眉飞色舞 手舞足蹈 欣喜若狂 猪八戒拿起钉耙把西瓜劈成了四块。 谁能把这４块西瓜写得让我们留口水呢？ 一个闷热的夏日里，猪八戒奉师傅之命去找食物。走着走着，他在一个山坡上发现了一个大西瓜，只见他两眼发光，口水直流了下来，随手一扔九齿钉耙，“啪”一声坐在地上，伸出右手一挥，把西瓜劈成几块，左手抓一块，右手托起一块，呼哧呼哧地吃了起来。 ??? 瞧！猪八戒吃得可起劲啦，连嘴边沾满了西瓜籽也不知道，直到两个腮帮子鼓得像两个热气球为止。 起因： 找吃的 经过： 发现 犹豫 吃光 结果：吃完了 看视频 难忘的一次钓鱼 暑假里爸爸带我去钓鱼。我非常开心，因为这是我第一次钓鱼，我早早地起了床。 一路上，天空万里无云，小鸟在枝头蹦来蹦去。我和爸爸来到池塘边，我把渔具拿出来，做好准备工作，爸爸则往池塘里撒鱼食。我坐在池塘边，学着别人的样子，抓了一团鱼食，套在鱼钩上。我还怕鱼钩被鱼食包住了，钓不到鱼，特意把鱼钩露了出来。我自以为万事具备了，于是一甩竿，谁知甩的太用力，鱼线缠住了旁边的水草，我使劲了几下，可它缠得更紧了，没办法，我费了九牛二虎之力，才把鱼线拿下来.第二次甩鱼竿,我小心翼翼地一甩,总算没发生意外,我看了好半天,可一直没有鱼,我觉得很奇怪,自言自语:“莫非这鱼食不好吃?这鱼也太挑食了吧.”爸爸听了哈哈大笑:“如果你是鱼,看到鱼食旁边就是钩子,还敢去吃吗?我听了,恍然大悟,赶忙把钩子藏进食里.我再次甩出鱼竿,过了一会儿,终于有动静了,我一拉鱼竿,岂料扯出的却是一只破塑料袋. 我一次又一次地挥动发酸的手臂,把钓线抛扔出去,但提出水面时却总是空空如也.而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了.这时,爸爸对我说:“钓鱼得有耐心,你这样心不在焉怎么钓得到鱼呢?突然间,好像有什么东西在拽我的鱼线,我往上一拉,立刻看到一条逗人喜爱的小鱼,我把它放入水桶之中,顿时间心里无比的激动.我再次...... 在回去的路上,我总结了一下钓鱼的经验:钓鱼是个慢工活,要有耐心才行,只要坚持就会有收获.而在学习上不也是这个道理吗? 肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写…… 让人物鲜活起来 动 作 描 写 揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。 动作描写的作用 只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 ——《精彩校运会》 “撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾” 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 ——《我的妈妈》 动词的作用？ 动词的作用？  老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地细嚼起来。 ——小说《老王》  动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界， 全面准确地表现人物的形象特征。 方法一： 选用准确的动词描写 如何进行 动作描写? 鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写： 扫开一块雪，露出地面，用一支 短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些 秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下 的时候，将绳子一拉，便罩住了。 怎样才能做到具体准确呢？ 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声…… 我立马___ 起耳朵，_____ 下身子，直向座位____ 去。然后身子一____， 屁股一__， 课本一______， 若无其事地看起书来…… （提、竖） （缩、弯） （走、蹿） （直、扭）