用爱浇灌 静待花开课件.ppt

为孩子完美需求提供理解和支持 1 为孩子每一种状况欣赏和陶醉 2 5 重新和孩子们一起成长 重新认识幼教人的责任重大 3 重新检省自己的教学行为 4 -4- * * 2013—2016 早教中心—私立幼儿园 王亭亭 ——好书推荐《捕捉孩子的敏感期》 《捕捉孩子的敏感期》 这本书严格的说是由孙瑞雪编著的，书的内容由200多个家长和蒙氏教育机构老师写的案例加上孙瑞雪的点评组成。 书中所有案例按儿童0—10岁发育顺序编排而成，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期。 所谓的敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中的某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 点击添加标题 头脑清楚 点击添加标题 头 脑 清 楚 思 维 开 阔 安 全 感 强 能深入理解事物的特征和本质 否 则 孩子自身有一种修补的 功能，将占用其他时间、场 合弥补，如果6年内都没有弥补，则孩子的发展不全面（可能长大后会出现其他问题——属于潜在的）。 1 延续婚姻敏感期 书写的敏感期 2 3 数学逻辑的敏感期 社会性兴趣发展的敏感期 4 5 延续交往的敏感期 6 动植物、科学实验、收集敏感期 5—6岁 敏感期 主要包括 1 延续婚姻敏感期 婚姻敏感期是每个儿童都要经历异性朋友的敏感期，就好像童年为未来的成人做准备，在童年的这一时期建立了婚姻的概念和理念。 1 延续婚姻敏感期 有一次，在新天地室内公园我发现游乐设施旁边有一对小朋友，在安静的排队等待，这时排在前面的小朋友回头对另一个小朋友说：我一直都喜欢你，你喜不喜欢我？另一小朋友说我可不喜欢你，我喜欢我班浩浩。小朋友转过身，另一个小朋友自言自语的说，你这种性格我可不喜欢，像浩浩那样还可以。前面的小朋友转过头很大声的说：可我一直都喊喜欢你。另一个小朋友生气说：我喜欢浩浩，不喜欢你，我以后要和浩浩结婚呢！ 1 延续婚姻敏感期 1 延续婚姻敏感期 当孩子可以重 新选择的时候，就 等于帮助他选择了 一条出路。 孙瑞雪 面对问题、处理情绪，可以受益一生 1 延续婚姻敏感期 《相亲相爱一家人》 family主题，让孩子扮演家庭角色，让孩子感受爸爸妈妈在一起相亲相爱，是因为爱在一起，这样就有了宝宝，那个宝宝就是孩子自己，同样有爷爷奶奶等，让孩子明白因为有爱才会结婚才会幸福。让孩子从角色的扮演中体会，帮助孩子更好的度过婚姻的敏感期。 课堂活动 书写的敏感期 2 书写的敏感期到来时，书写就像从孩子的生命深处走出来一样，深深吸引孩子，不断使孩子高度专注和持续不断地写。 孩子对认识符号、书写符号（文字、拼音、偏旁部首）产生兴趣。我们在孩子的这个敏感期，特别强调使用实物教学。 比如孩子喜欢的食品、玩具等，把文字制作成字卡让孩子和实际的物品配对，避免用记忆去死记硬背文字了。通过实物配合文字的形式来学习，能够真正让孩子将抽象的符号和现实的实物结合起来，学习文字就会有意义了。 书写的敏感期 2 3 数学逻辑的敏感期 3 数学逻辑的敏感期 数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣，比如通过蒙特梭利的数学教具让孩子学习加减乘除法，这种方法学习的是数学的逻辑而不是简单的记忆。 3 数学逻辑的敏感期 带插图的科普读物，耐心讲解，帮助他们认识世界。 我们可以使用实物帮助孩子建立数学逻辑 3 数学逻辑的敏感期 如果我们能够充分利用孩子在敏感期表现出来的特征，认真引导，相信孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。 为了更好的配合教学，我们还可以组织一些小游戏： 抓大鱼、画太阳、水果总动员等。 课堂活动 社会性兴趣发展的敏感期 4 孩子0-6岁的发展是一个人宏观发展的微观缩影，到了6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。 社会性兴趣发展的敏感期 4 渴望认识社会 了解社会规则 学习社会行为 体会社会性情感 社会性兴趣发展的敏感期 4 我们班每天都会有值日生，给我印象最深刻的是杨曜齐小朋友当值日生的时候，放学时我请他和我们班另一个小朋友帮我收毛巾和挂毛巾，杨曜齐对另一个小朋友说那你收那边我收这边好不好，帮我挂好之后来到我身边说，老师我们都挂完了，可以回去了吗？我说可以，他没有说自己而是说的我们。这说明他开始积极了解自己和他人的基