科学课件(第一课时)类型(写教学目标).ppt

动 活 科 学 YOU ER YUAN KE XUE HUO DONG 一次教学活动《快乐的旋转》上，教师提问：“生活中有什么东西会旋转呢？”孩子们议论纷纷：接送车的车轮，司机叔叔手里的方向盘，妈妈买的陀螺，幼儿园里的呼啦圈，洗衣机的大旋涡，电视里看到的龙卷风……各种各样的旋转吸引了孩子们，他们睁大的眼睛里充满了好奇。 “生活里有这么多神奇的旋转，那我们自己呢？”孩子们兴奋地发现：原来我们自己的身体从上到下都会旋转——头、眼睛、舌头、腰、膝盖等。更神奇的是我们的身体会能跟着音乐节奏旋转，还能好几个部位同时旋转呢。渐渐地孩子们不满足于发现旋转了，他们开始探索：这些东西为什么会旋转？孩子们到自己熟悉的角落去寻找、做记录，惊喜地发现原来旋转原来有好多：有的靠电力旋转，有的靠风力，还有的靠人力旋转……可为什么他们旋转的速度不一样？细心的孩子开始学会在游戏中比较观察：原来，接触面的光滑和粗糙，用力的大小等都会影响旋转的速度。生活中无处不在的旋转，许多被大人忽视的现象，在幼儿眼里是那么的好奇和有趣，这就是幼儿的科学。 一 幼儿学习科学的特点 （一）“幼儿是天生的科学家” 幼儿有着强烈的好奇心和探究欲望，最爱问为什么。幼儿最关心与自然环境有关的问题，而这些 问题是基本的科学问题 （二）对周围世界的认识经历 了一个由片面到全面、由表面到本质、由前概念到概念的发展过程。 例如，成人带幼儿去动物园，常常一边看猴子、老虎、孔雀、大象，一边告诉他们这些都是动物；“动物园”这个名称和幼儿在其中所见的各种动物实例也自然发生着结合。以至于当问到“动物”这个概念的含义时，相当多的幼儿回答是“动物园是让小朋友看的”“是狮子、老虎、熊猫… …”。 如果你告诉他们，蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁也是动物，不少幼儿就会觉得奇怪，如果再告诉他们，人也是动物，那就更难以理解了。有的幼儿这样争辩：“人是到动物园看动物的！人怎么是动物呢？哪有把人关在笼子里让人看的！” （三）万物以灵性（泛灵论） 幼小的孩子认为布娃娃是活的、有生命的，所以会哄娃娃吃饭、睡觉、看病；认为童话故事都是真人真事，所以会在圣诞节等圣诞老人的来临；认为钟表是活的，因为它在走；风吹得旗子呼呼响，认为风是旗子使劲扇的结果。 二 幼儿科学教育的内容 范 围 课 题 生物与环境 1.耳朵听一听 2.可爱的小鸡 3.鸡的一家 4.鸡的一生 5.蛋宝宝找家 6.可爱的小猫 7.美丽的金鱼 非生物与环境 1.沙 2.玩水 自然科学现象 1.夜晚的天空 2.太阳光和影子 3.多变的云 4.吹泡泡 5.它们变了 6.找春天 现代科学技术 1.玩纸 2.纸的游戏 数 学 1.看灯（找不同）2.放大镜（找相同）3.贴以贴（分类游戏） 4.过马路（空间）5.比较长短 6.小动物排队（排序） 7.对应比较 8.娃娃家（区分1和许多） 小班第二学期的科学教育内容 结构功能 生长衰老 生理心理 健康保护 人体 动物 植物 动植物 天文 气候季节 物理 化学 自然科学现象 环境要素 环境污染 环境保护 生态环境 家庭 社会 发展 现代科技 学前儿童科学教育 动植物 动植物 二 动物 种类与特征 移动方式 居住环境 成长变化 食物 对人类的功用 繁殖与哺育 动物与环境及人们生活的关系 生存环境 空气 石 头 沙 土 水 天气 景观破坏与污染 地球的成分 种类与特征 功用 岩石的消蚀变化 地球的成分 特性 水资源浪费与污染 浮力 形态 功用 溶解剂 地 球 成 分 功 用 产 生 压 力 空 气 污 染 太 阳 风 降 雨 对 人 类 影 响 自然现象 简 易 机 械 光 声音 电 磁铁 功用 反射 颜色 影子的形成 声音的传送 声音的形成 电路 导电机 功用与安全 静电 杠杆 轮子 螺旋 传 介 性 穿 透 力 吸 附 性 电路 导电机 功用与安全 静电 幼儿园科学活动 类型 观察认识活动 实验操作活动 科学游戏活动 科学制作活动 讨论探究活动 种植饲养活动 1 2 3 4 5 6 主要目的是