第4.1课我知我师_我爱我师 梁柏课件.ppt

自主学习 1、师生关系对我们的成长有什么影响？ 2、与老师交往时应注意问题？ 3、教师对个人发展的作用？（老师在我们成长中的作用） 4、为什么我爱我老师？ 5、教师工作的特点？ 5．陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这主要反映了教师　（ ） A．吃苦耐劳的品质 B．无私奉献的品质 C．艰苦奋斗的品质 D．谦虚谨慎的品质 B 6、八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？” （1）小吴的这种想法对吗？ 不对。 （2）小吴如果真的不再认真听课，结果会如何？ 如果因此而不听老师讲课，双方的误解不仅不能消除，还会进一步加深，对双方都没有好处，对学生来讲，还会严重地影响学生的成绩。 （3）被老师错怪时，我们应该怎么做？ 老师是学生的良师，也是益友，在被老师误解之后，我们不应该有怨恨的想法，而应该努力去消除误解，特别要用“有则改之，无则加勉”的态度来对待。 课后作业八 1.师生关系对我们的成长有什么影响？ 2.教师工作的特点(为什么要我爱我师？） 3.为什么要尊敬、爱戴自己的老师？ 长大后我就成了你我就成了你 我就成了你 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 男生女生 1、正常交往 1）好处 1）看待：产生好感是正常的 3）学会保护自己：增强自保意识， 掌握自保方法。P41 2）方式（如何交往？）P38 ①获得更加丰富的友谊； ②优势互补，促进身心健康发展； ④学会适应社会的要求。 ③可以扩大交往范围，锻炼交往能力 2）对待：慎重、理智 ①学会等待，学会拒绝; ②学会选择，学会承担。 2、把握 情感 知识回顾 从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？ 为什么? 小时候我以为你很神秘让所有的难题成了乐趣小时候我以为你很有力你总喜欢把我们高高举起长大后我就成了你才知道那支粉笔画出的是彩虹落下的是泪滴长大后我就成了你才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己长大后我就成了你我就成了你 长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利 第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师 知识目标： 1、能够正确地评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用。 2、能够通过恰当的方法表达对老师的感情，学会控制自己。 3、了解教师工作的特点，从而指导自己的行为。 一、我给老师画个像 活动一：p43 初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。” ☆你有过类似的经历和感受吗？ ☆师生关系对我们的成长有什么影响？ 答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的健康成长。 考点： 1、师生关系对我们的成长有什么影响？（师生交往的重要意义） （1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的健康成长。 （2）和谐的师生关系，会使我们与老师心相印，情相容，使我们能更快乐地学习、更好地进步。 2、与老师交往时应注意问题？ （1）在与老师交往中尊重老师，是我们应有的道德品质； （2）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 名人求师故事 “先师百人”： 齐国名臣晏婴勤奋好学，不管什么地方 只要有才能有知识的人，他都去拜之为师，虚心 求教，博采众长，相传他有“先师百人”，因此他学 识精深，能言善辩，成了齐国名臣。他多次代表齐 国出使，不辱使命，捍卫了国家尊严。  程门立雪： 北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学 游去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九 严寒，天空飘着雪花，来到老师门前， 只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静 静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到 他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已 有一尺多厚。 卖衣求师 南北朝时贾思伯、贾思同俩求学于老师 阴凤门下。由于家贫，只好把身上穿的衣 服典卖出去，筹集学费。人们为他们好 学的精