第七课 品味生活 (第一节 多彩生活情趣).ppt

看案例：思考： 小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。” 中学生的主要任务是学习，但是并不意味着中学生就不需要兴趣爱好，因为培养兴趣爱好对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有帮助。 我们要学会处理好完成学习任务与培养兴趣爱好的关系，绝不能因为培养兴趣爱好而耽误了学习，并且要有意识的培养对学习有益的兴趣爱好。 请阅读P72水兵的故事分析： 岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？ 这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？ 吸毒 练法轮功 旅游 练书法 吸烟 看文学名著 弹琴 饲养小动物 酗酒 赌博 吸毒 练法轮功 旅游 练书法 吸烟 看文学名著 弹琴 饲养小动物 酗酒 赌博 体育类 爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等 文艺类 包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等 养殖类 包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等 有益于身心健康 符合现代文明要求 符合科学精神和 科学生活要求 看不到生活的美好 有害于身心健康 高雅情趣 庸俗情趣 追求 摒弃 二、情趣的雅与俗 用眼观察、 用心感受、 用笔描述、 生活处处有情趣 我们应陶冶高雅的生活情趣 一、填空 1、情趣是以___为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。 2、高雅的生活情趣，有益于__________，符合__________,也符合科学精神和科学生活的要求。 二、简答：自己在做感兴趣的事情时，会有哪些感受和体会？ 答案：填空：兴趣、个人的身心健康、现代文明的要求 简答：当做自己干兴趣的事情时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。 三、判断题 1、能使自己得到快乐的情趣，就是高雅的情趣。（ ） 2、所有的兴趣都能发展成情趣，因为情趣源于兴趣。（ ） 3、和人的相貌不同，高雅的生活情趣并不是天生的。（ ） 4、只要是中学生生活中的情趣，就是高雅的情趣。（ ） 答案：错、错、对、错 四、选择题 1、兴趣和情趣之间的关系是（ ） A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来 B.兴趣和情趣是一回事 C.有了兴趣就有了情趣 D.兴趣是以情趣为基础而产生的 2、心理健康的人（ ） A.能从日常生活的平凡小事中发现乐趣，体验情趣 B.学习成绩一定好 C.不需要培养情趣 D.能改变人们的生活习惯，促使人们讲究卫生 答案：D、A 3、乐观、幽默的生活态度（ ） A.是由性格决定的 B.是天生的，很难再后天培养 C.与培养高雅的情趣无关 D.可使我们更好地体会生活中的美好，感受生活中的乐趣 4、青少年应该防止和抵御庸俗生活情趣的侵蚀，因为庸俗、低级的生活情趣（ ） ①会损害人的身心健康 ②会使人变得眼界狭隘、庸庸碌碌 ③是道德和文化修养高尚的表现 ④容易形成不良习惯，不利于青少年健康成长 ① ② ③B. ② ③ ④C. ① ② ④D. ① ③ ④ 答案：D、C 1、为什么小华说小明学的是兴趣？ 2、那么什么是兴趣？它有何特点？ 知 识 窗 兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。 　　 其特点是不稳定性，随时随地可以产生。 　小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“………” 1、假如你是小明你会对小华说什么呢？ ２、你认为什么是情趣？它有何特点？ 谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满信心，我也学到了情趣。 知 识 窗 　　情趣:是建立在兴趣之上的，有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。 其特点是比较持久稳定，有方向性。 情趣与兴趣的关系：（ P71 ）情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。同时，情趣通过兴趣表现出来。 结 论 兴趣 情 趣 表现 基础 情趣源于兴趣 （较稳定） （暂时的） 升华 兴趣通过情趣来表现。 　　大家看一下课本71页的讨论题。杨叶学习之余…… (2)在学习过程中,培养正当的兴趣与爱好应当注意些什么? (1)在学习过程中,我们能否培养正当的兴趣与爱好?为什么? 答：水兵们的生活情趣体现在他们积极