第三单元_第七课《品味生活》(第1框_情趣与兴趣)_新人教版精品精品中学ppt课件.ppt

炎热的夏季 果实累累 北雁南飞 风雪载途 秋叶簌簌 冰天雪地 春意盎然 总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。 一、情趣源于兴趣 情趣是以兴趣为基础的，没有兴趣就谈不上情趣。 丰 子 恺 作 品 欣 赏 大树根柢固 生机永不绝 丰 子 恺 小 传（摘抄）上 丰子恺是现代画家、文学家、翻译家、美术和音乐教育家 丰子恺6岁时，在父亲的私塾中读书，学《三字经》、《千家诗》，9岁时，父亲去世了，母亲把他送到另一个私塾继续就读，一直到12岁，丰子恺接受的都是传统的教育，但丰子恺从小就对线条和色彩好奇，那本为他开蒙的《千家诗》里的黑白人物被他用染料涂成彩色，他描摹人物画谱，给同学们画，给乡亲们画，线条和色彩的魅力被他发现，并从此终生吸引着他。 丰 子 恺 小 传（摘抄）下 丰子恺13岁，在县立第三高等小学读书，县立第三高等小学是应革命风潮建立起的新式学堂， 新学堂开设有音乐课，同学们唱李叔同的《祖国歌》、唱《励学》歌，音符的震撼力使丰子恺大受感染，成为他后来钻研音乐的发端。1914年春，丰子恺以第一名的成绩在县立第三高等小学毕业。 16岁时，考入浙江省立第一师范学校， 二年级起从李叔同学习图画、音乐,并研习国文。在这里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西----文学、绘画和音乐。 1、丰子恺小时候 有哪些兴趣？ 2、这些兴趣是怎么产生的？ 3、丰子恺对这些兴趣持续了多久？ 1、兴趣是由好奇心产生的 好 奇 心 兴 趣 情 趣 追求 生活态度 心理 一、情趣源于兴趣 1、兴趣、情趣释义： 兴趣：是由好奇心产生的一种精神向往。 特点：各种各样、随时发生、短暂； 情趣：是一个追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。 养花 插花 收藏 饲养 运动 音乐 绘画 　除此之外，还有旅游、娱乐等方面的兴趣…… 学生活动 谈自己读到一本好书、欣赏一幅妙画后的感受，以及集邮、收藏、养鱼等各种兴趣爱好对自己生活的影响。 人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受和体验也就会愈加深刻，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。 乙：人们常说“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。应把更多的精力放在培养高雅生活情趣上。 你 的 观 点 甲：中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养情趣爱好上，会分散学习的精力。只要学习好就可以了。 在文化生活和集体生活中培养情趣，特别是有些兴趣、 情趣对自己有很强的吸引力，这时如何处理它与学习 之间的关系？ 你有哪些措施？ 从前,有一个人,喝了一个厨师做的汤,他感到非常好喝,然后他就问厨师,为什么汤的味道会这么好?厨师告诉他,因为汤里放了盐.这个人很高兴,回到家里,他也仿效厨师煮了一锅汤,在放盐的时候他想,放了一点盐,汤的味道就这么美,我要是把这一坛子盐都放在里面,那汤的味道不就成了绝美的了吗? 结果我们可想而知,从中我们看出,做任何事情都要有个度,培养兴趣与进行学习也是一样,要作到劳逸结合、适度安排，才能使兴趣、情趣与学习相益彰，协调发展。 七嘴八舌说情趣 江 山 多 娇 梦 里 水 乡 山 花 舞 者 爱书法 调节血压 爱下棋 陶冶性情 爱音乐 丰富想象 爱养花 延长寿命 爱赏鱼 思维敏捷 爱作画 开阔思维 爱写作 增强食欲 那么下面呢? 爱玩扑克—— 爱搓麻将—— 爱玩网络游戏—— 热衷穿着打扮—— 复习问题 1.调控情绪的方法有哪些？ 2.情绪怎样影响人们的生活 第七课 品味生活 情趣与兴趣 教学目标：掌握情趣与兴趣的概念， 学会区分高雅情趣和庸俗情趣 教学重难点：高雅情趣的意义 预习提问： 1、情趣与兴趣有什么关系？ 2、情趣的作用？ 3、高雅的生活情趣的作用？ 大地复苏、冰雪融化 草 木 萌 发