第三章人生观课件.ppt

4、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系 ①享受个人的权利与承担社会的责任是统一的。 ②承担社会的责任并不与享受个人的权利简单对应。 第三节 科学对待人生环境 四、协调人与自然的关系 1、正确认识人对自然的依存关系。 2、科学把握人对自然的改造活动。 3、科学协调人与自然的关系。 第三节 科学对待人生环境 1、正确认识人对自然的依存关系。 人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。物质资料的生产和再生产以及人自身的生产和再生产，都是以自然界的存在和发展为前提条件的，没有自然界就没有人本身。 第三节 科学对待人生环境 2、科学把握人对自然的改造活动. 人类改造自然的目的在于使人的生活更加美好。促进人与自然的和谐，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。 第三节 科学对待人生环境 在全面建设小康社会,努力实现现代化的过程中，一定要贯穿落实以人为本的科学发展观，处理好经济建设，人口增长与资源利用，生态环境保护的关系，避免以牺牲资源环境为代价换取一时的经济增长。要转变经济增长方式，建设资源节约型、环境友好型社会，统筹人与自然和谐发展，增强可持续发展的能力，推动整个社会的文明发展。 3、科学协调人与自然关系 第三节 科学对待人生环境 3、科学协调人与自然关系 第三节 科学对待人生环境 第三节 科学对待人生环境 3、科学协调人与自然关系 3、科学协调人与自然关系 第三节 科学对待人生环境 课前作业： 1、古人说，“百善孝为先”，你对这句话如何理解？（500字） 2、邓小平说，“谁愿意当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习”，谈谈你对这句话的理解。（500字） 第三节 科学对待人生环境 谢谢！ 第三节 科学对待人生环境 ①智力正常。 （4）大学生心理健康的一般标准 一般大学生都能达到，较好的水平表现为对学习有浓厚的兴趣和求知欲望。 第三节 科学对待人生环境 ②情绪健康。 其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有：愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪；情绪反应与环境相适应。 第三节 科学对待人生环境 ③意志健全。 不仅是知道该做什么时能做什么，更重要的是懂得在需要放弃时，能够放弃。 得到，未必是幸福； 失去，也未必是不幸。 第三节 科学对待人生环境 ④人格完整。 人格完整指人格构成诸要素气质、能力、性格和理想、信念、人生观等方面平衡发展。健康的人其所思、所言协调一致，具有积极进取的人生观，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。心理健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。 第三节 科学对待人生环境 ⑤自我评价正确。 自我评价与自我意识有关，自我认识是自己对自己的认识。良好的自我认识是正确自我评价的基础。正确的自我评价的人是能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。 第三节 科学对待人生环境 ⑥人际关系和谐。 良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。 第三节 科学对待人生环境 ⑦社会适应正常。 ⑧心理行为符合年龄特征。 第三节 科学对待人生环境 （5）如何保持心理健康？ ①树立正确的世界观、人生观、价值观 第三节 科学对待人生环境 ②掌握应对心理问题的科学方法 掌握科学的思维方法 学习心理健康知识 提高心理健康意识 自觉维护自身的心理健康 第三节 科学对待人生环境 ③合理地调控情绪 正确表达情绪 克服不良情绪 保持和发掘快乐情绪 运动法 放松法 宣泄法 转移法 换位法 …… 第三节 科学对待人生环境 ④积极参加集体活动，增进人际交往 友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 ——培根 第三节 科学对待人生环境 二、协调个人与他人的关系 1、人际交往的含义 2、大学生人际交往的特点 3、协调人际交往关系的原则 4、正确处理竞争与合作的关系 第三节 科学对待人生环境 1、人际交往的含义 人际交往又称社会交往，是指个人与个人、个人与群体或群体与群体之间通过一定的方式进行接触，从而在认知、情感和行为上发生相互影响的过程。  第三节 科学对待人生环境 2、当代大学生人际交往的特点 第一，交往需求迫切，但往往期望值过高。