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第二单元信息窗1《求含有字母的式子的值》(第二课时)四下
求含有字母的式子的值 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 小明家原来每年的电费是m元。 节约用电后每年可节省150元电费。 节约用电后每年的电费是多少元? 一、情境导入 如果小明家原来每年的电费是m元。 节约用电后每年可节省150元电费。 从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题? m- 150 用含有字母的式子表示是: 小明家原来每年的电费是m元,节约用电后每年的电费是多少元? 求节约用电后每年的电费是多少,需用原来每年的电费减节约用电后每年可节省的电费。 二、合作探索 想一想,m可以表示哪些数?为什么? 当m=900时,现在每年的电费是多少元? m-150 =900-150 =750 答:现在每年的电费是750元。 二、合作探索 750就是当m=900时,m-150这个式子的值。 m-150叫作含有字母的式子。 (2)6袋大米共重y千克,每袋大米重 千克。 当y=150时,每袋大米重 千克 。 1.填空 m-58 42 y÷6 25 (1)李芳有m元钱,买书用去了58元,还剩 元。 当m=100时,李芳还剩 元。 三、自主练习 3.(1)找规律。 ( )根小棒 3 ( )根小棒 3×2 6 ( )根小棒 3×3 9 …… m个 ( )根小棒 3×m 3×m 三、自主练习
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